Co je abstraktní myšlení a jak ho rozvíjet u mladších studentů

Trauma

Na světě není nic jednoznačného. Pokud se řídíte přesnými znalostmi, je mnoho věcí, které byste si možná nevšimli. Svět nežije přesně podle příručky napsané člověkem. Dosud nebylo prozkoumáno mnoho.

Když člověk něco neví, zapne se v něm abstraktní myšlení, které mu pomůže odhadovat, soudit a uvažovat. Abyste pochopili, o co jde, musíte se seznámit s příklady, formami a metodami jeho vývoje..

Co je abstraktní myšlení

Je to schopnost myslet obecně, která pomáhá při hledání řešení slepé uličky, vzniku jiného pohledu na svět. Existuje přesné a zobecněné myšlení.

Přesné myšlení se aktivuje, když má člověk znalosti, informace a jasné pochopení toho, co se děje. Zobecněné myšlení je zahrnuto, když člověk nezná přesná data, nemá konkrétní informace. Může hádat, hádat, vyvozovat obecné závěry. Zobecněné myšlení - abstraktní myšlení jednoduchými slovy. Vědecký jazyk abstraktního myšlení je druh kognitivní činnosti, když se člověk vzdaluje od konkrétních detailů a začíná obecně uvažovat.

Na obraz se pohlíží jako na celek, aniž by to mělo vliv na podrobnosti, specifika a přesnost. To přispívá k odklonu od pravidel a dogmat ak úvahám o situaci z různých úhlů. Když je událost zobrazena obecně, jsou nalezeny různé způsoby jejího řešení. Člověk obvykle vychází ze specifických znalostí. Například muž leží na gauči a dívá se na televizi. Vzniká myšlenka: „Je to zadek“.

V této situaci vychází divák ze svých vlastních představ o tom, co se děje. Co se vlastně může stát? Muž ležel po dobu 5 minut k odpočinku. Udělal už všechno kolem domu, a tak si dovolil sledovat televizi. On onemocněl, a proto leží na gauči. Může existovat mnoho variant toho, co se zde děje.

Pokud abstrahujete od specifik a díváte se na situaci z různých úhlů, pak můžete zjistit spoustu nových a zajímavých věcí. V abstraktním myšlení člověk myslí přibližně. Nejsou zde žádné podrobnosti ani podrobnosti. Používají se generalizovaná slova: „život“, „mír“, „obecně“, „obecně“. Abstraktní myšlení je užitečné v situacích, kdy člověk nemůže najít cestu ven (intelektuální slepá ulička).

Kvůli nedostatku informací nebo znalostí je nucen uvažovat, hádat. Pokud abstrahujeme od situace s jejími konkrétními detaily, pak v ní můžeme uvažovat o tom, čeho jsme si dříve nevšimli. přejít na začátek Abstraktní logické myšlení V abstraktně logickém myšlení se používají abstrakce - jednotky určitých pravidelností, které byly izolovány od „abstraktních“, „imaginárních“ vlastností objektu, jevu.

Jinými slovy, člověk pracuje s jevy, kterých se nemůže „dotknout rukama“, „vidět očima“, „čichat“. Velmi pozoruhodným příkladem takového myšlení je matematika, která vysvětluje jevy, které ve fyzikální přírodě neexistují. Například neexistuje nic jako číslo „2“. Osoba chápe, že mluvíme o dvou identických jednotkách. Toto číslo však vynalezli lidé, aby zjednodušili některé jevy..

[AdSens-B]

Co je abstraktní myšlení

Abstraktní myšlení je druh myšlení, díky kterému můžete abstrahovat situaci od nepodstatných detailů a dívat se na ni jako na celek. Jedná se o myšlení, ve kterém člověk myslí obecně, bez konkrétností..

Lidské myšlení se dělí na dva typy: přesné a zobecněné (abstraktní). Používáme přesné myšlení, když máme fakta a znalosti, a abstraktní myšlení v opačné situaci: když neexistují přesná data.

Abstraktní myšlení se u člověka aktivuje, když se potýká s něčím, co nezná. Abstraktní myšlení vám umožňuje uvažovat, odhadovat, vyvozovat závěry, závěry.

Pomocí abstraktního myšlení může člověk pohlížet na situaci jako na celek a trochu se od ní vzdalovat, aniž by to ovlivnilo konvence a podrobnosti. To vám umožní podívat se na problém z různých úhlů, najít nestandardní metody jeho řešení, rozšířit hranice vnímání.

Abstraktní myšlení je založeno na použití jednou získaných informací jako základny. Zbytek člověka vymyslí pomocí představivosti a nakonec dospěje k novým poznatkům.

Abstraktní myšlení vám umožňuje budovat logické řetězce mezi nesouvisejícími jevy a objekty prostřednictvím úsudků.

S abstraktním myšlením je proces analýzy situací zrychlen a závěry, které vycházejí z generalizace, přicházejí na mysl rychleji.

Zvláštnost abstraktního myšlení spočívá v hledání excentricity: to, co bylo dříve nepostřehnutelné nebo každodenní, se stane viditelným a neobvyklým. Abstraktní myšlení je základem lidské kreativity.

Každý člověk již má abstraktní myšlení, ale je rozvinuté a projevuje se v různé míře. Tato schopnost může a měla by být vylepšena..

Specifické vlastnosti abstraktního logického myšlení

Podstata tohoto myšlenkového procesu se odráží prostřednictvím konkrétních znaků jeho projevu. Tyto zahrnují:

  1. Dovednosti v držení a praktickém využití parametrů a hodnot, které ve skutečnosti nejsou k dispozici;
  2. Analytické dovednosti. Přítomnost abstraktního logického myšlení předpokládá schopnost analyzovat informace, zobecňovat a organizovat data;
  3. Nedostatek přímé komunikace a spolupráce s prostředím pro budování určitého systému závěrů, principů jeho organizace a vzorců vývoje;
  4. Schopnost identifikovat a skládat kauzální vztahy mezi různými jevy, objekty a procesy.

Zeptejte se odborníků a do 15 minut dostanete odpověď!

Chcete-li odpovědět na otázku, zda jste vyvinuli abstraktní myšlení, věnujte pozornost existenci kritérií pro jeho rozvoj:

  • trávit obrovské časové zdroje přemýšlením o smyslu života, povaze vědomí;
  • časté překvapení a otázka „proč?“ Lze také poznamenat, že v dětství byla velká zvědavost a potřeba znalostí;
  • vykonávat činnost z nějakého důvodu, ale z dobrého důvodu. Dělat věci „jen tak“ je naprosto irelevantní;
  • nespoléhá se na pokyny, touha přijít na to sama bez pomoci a podpory;
  • potřeba zapojit se do nových oblastí činnosti, vyhýbání se rutině, neustálá potřeba nových činností, změna činnosti;
  • srovnání nových myšlenek s dříve získanými znalostmi, i když spolu nesouvisí;
  • charakterizuje úspěšné vynalézání metafor a analogií, budování ideologického vztahu s novými možnostmi a technikami.

Druhy abstraktního myšlení:

  • Zobecnění abstrakcí. Zvýraznění obecných vlastností a charakteristik objektu nebo jevu.
  • Konstruktivizace. Umožňuje objasnit „rozmazané“ jevy.
  • Izolace abstrakcí. Izolace složek jevu.
  • Idealizace abstrakcí. Nahrazení skutečných vlastností jevu ideální šablonou, což eliminuje nevýhody.
  • Abstrakce skutečného nekonečna. Definuje nekonečné množiny jako konečné.
  • Primitivní smyslové abstrakce. Zvýrazňuje některé vlastnosti jevu, jiné ignoruje.

Definice

Abstraktní myšlení je typ myšlení, při kterém člověk abstrahuje od detailů a myslí v širších pojmech, vidí celý obraz. Tato vlastnost mozku vám umožňuje jít nad rámec běžného, ​​jít ke svému cíli bez ohledu na názory ostatních lidí, dělat nové objevy. V moderním světě mnoho zaměstnavatelů vysoce oceňuje podobné schopnosti svých zaměstnanců, což poskytuje nestandardní řešení problémů, nové originální projekty. Rozvíjení abstraktního myšlení u dítěte je důležitým úkolem jeho rodičů, protože v mnoha ohledech je to klíč k jeho budoucímu úspěchu..

formuláře

Abychom pochopili podstatu myšlení, stojí za to pochopit, jaké formy má. Formy myšlenkových procesů:

  1. Pojem.
  2. Rozsudek.
  3. Odvození.

Pojem je schopnost popsat předmět nebo jev jedním nebo více slovy podle jeho nejdůležitějších rysů. Příklad: šedá kočka, rozvětvený strom, tmavovlasá dívka, malé dítě.

Rozsudek je zvláštní forma myšlení, která popisuje objekty a procesy v okolním světě, jejich vztah a interakci. Může schválit nebo popřít jakékoli informace. Rozsudek je zase rozdělen na jednoduchý a složitý..

Příklad jednoduchého úsudku: „tráva roste.“ Složitý úsudek: „Za oknem svítí slunce, proto je dobré počasí“, má narativní charakter.

Inference je forma myšlení, díky níž člověk na základě několika soudů učiní závěr, který bude ve skutečnosti zobecněným úsudkem. Závěr se skládá z premisy a závěrů. Příklad: přišlo jaro, venku se oteplilo, tráva začala růst.

Abstraktní myšlení umožňuje nejen volně pracovat s těmito třemi pojmy, ale také je aplikovat v životě. Při každodenních činnostech často používáme všechny tři formy abstraktního myšlení, aniž bychom si to uvědomovali..

Druhy myšlení

V psychologii existuje několik typů myšlení. Toto rozdělení je odrazem schopnosti člověka kombinovat slovo, jednání a myšlenku nebo obraz. Psychologové je klasifikují takto:

  1. Konkrétně efektivní nebo praktické.
  2. Konkrétně figurativní nebo umělecké
  3. Slovní logické nebo abstraktní.

Zvláště stojí za to říci o slovně-logickém typu, protože je to on, kdo doprovází všechny významné úspěchy lidstva.

Funkce:

Jak již bylo mnohokrát řečeno, je to právě tento typ myšlení, který je základem empirické kognitivní funkce. Psychologové se neustále snaží zlepšovat a konkretizovat procesy, které probíhají v našich myslích. Je zvykem rozdělit několik směrů v abstraktním myšlení na základě úkolů, které se člověk snaží vyřešit:

  1. Idealizovat.
  2. Zobecňující.
  3. Primitivní smyslná.
  4. Izolační.
  5. Skutečné nekonečno.
  6. Konstruktivizace.

Idealizující forma předpokládá nahrazení skutečných konceptů ideály. To značně komplikuje analýzu okolního světa, protože je velmi obtížné najít ideál nebo aplikovat ideální řešení na skutečné okolnosti. Lidské reprezentace jsou naprosto dokonalé. Příklad: „úplně bílý sníh“.

Zobecňující typ je hlavní zbraní matematiků. Je charakterizováno vnímáním objektu myšlení obecně, zbavuje ho detailů a specifik, a proto je trochu odpojeno od reality.

Primitivní senzorický typ spočívá v abstrakci od některých vlastností jevů a předmětů, zatímco jejich další vlastnosti se dostávají do popředí. Tento typ je základní v jakékoli lidské činnosti, protože je zodpovědný za vnímání okolního světa..

Izolační typ spočívá v soustředění na jeden detail, který je pro člověka nejvýznamnější, zatímco zbytku objektu nevěnuje dostatečnou pozornost.

Konstruktivizace spočívá v abstrakci od obecných charakteristik objektu nebo okolnosti.

Abstraktní myšlení se také dělí na:

  • formální;
  • smysluplné.

Jsou lidé stejně vyvinutou abstrakcí??

Odpověď je jednoznačná - ne. Každý z nás je vybaven schopnostmi a všechny jsou odlišné, a proto je lidstvo tak rozmanité ve svých názorech, zájmech, aspiracích. Například někdo píše poezii, zatímco jiný komponuje prózu, někdo si sám sebe bez hudby nedokáže představit, zatímco jiný dává přednost mlčení. Tato rozmanitost umožňuje společnosti rozvíjet se a objevovat ve všech sférách života. Bylo by zajímavé žít ve světě, kde si každý myslí totéž. Abstraktní myšlení však může a mělo by být rozvíjeno.

U pacientů s oligofrenií, mentální retardací a některými dalšími odchylkami chování psychiatři zaznamenávají špatně rozvinuté abstraktní myšlení nebo jeho úplnou absenci.

Formy abstraktního myšlení:

Existují tři formy abstraktního myšlení: koncept, úsudek a inference..

  1. Koncept je forma myšlení, myšlenka, která vyjadřuje obecné vlastnosti různých předmětů nebo jevů.
  2. Soud je forma myšlení, při které je něco potvrzeno nebo odepřeno o objektech nebo jevech.
  3. Inference je forma myšlení, ve které pomocí dvou nebo více soudů získáme závěr. Závěr se skládá z premisy, závěru a závěru. Předpoklad - počáteční úsudek, závěr - myšlení, které vede k závěru.

Koncept abstraktního logického myšlení

Všechny zákony fungování společnosti a přírodního prostředí se učí prostřednictvím lidského vnímání, vjemů, jeho smyslové stránky a paměti. Je to také možné díky myšlenkovým procesům..

Myšlení má několik odrůd. Jeho nejběžnějším typem, který se aktivuje v poslední fázi rozvoje osobnosti, je abstraktně - logické myšlení.

Abstraktní logické myšlení je druh mentálního jednání realizovaného prováděním logických operací s teoretickými koncepty.

Takové myšlení charakterizuje obecné souvislosti a interakce, které se vyvíjejí mezi objekty, procesy a jevy vyskytujícími se v okolním prostoru..

Jak a v čem se projevuje abstraktní myšlení

  • Profesionální činnost. Abstraktní myšlení je zapojeno do mnoha oblastí lidské činnosti. Například v psychologii, filozofii, strojírenství nebo logistice. Abstraktní myšlení vám umožňuje rychle vyřešit problémy, zapamatovat si obrovské množství dat a porozumět jim.
  • Vztah. Díky abstraktnímu myšlení jsou naše představy a myšlenky o ostatních lidech objemnější a podrobnější..
  • Výcvik. Abstraktní myšlení se začíná formovat v dětství a rozvíjí se po celý život. Tato schopnost pomáhá při studiu umění a věd, zejména matematiky, biologie, filozofie atd..
  • Osobní růst. Rozvíjením abstraktního myšlení člověk zvyšuje úroveň inteligence, začíná se dívat na svět širší, jeho úsudky se prohlubují.
  • Psychologické zdraví. Abstraktní myšlení rozvíjí schopnost pracovat se svými emocemi, zvládat obavy, stres a depresi.
  • Tvorba. Abstraktní myšlení přímo souvisí s prací naší představivosti, se schopností snít, fantazírovat a vizualizovat.

Definice prostřednictvím abstrakce

Definice prostřednictvím abstrakce - způsob popisu (zvýraznění, „abstrakce“) nevnímaných smyslně („abstraktních“) vlastností objektů přiřazením určitého vztahu typu rovnosti (identity, ekvivalence) k předmětné oblasti. Takový vztah, který má vlastnosti reflexivity, symetrie a přechodnosti, indukuje rozdělení domény do disjunktních tříd (třídy abstrakce nebo třídy ekvivalence) a prvky patřící do stejné třídy jsou nerozeznatelné od takto určené vlastnosti.

Abstraktní logické myšlení

Myšlení je kognitivní akce, ke které dochází v důsledku racionálního a nepřímého studia světa kolem nás..

Koncept abstraktního logického myšlení

Všechny zákony fungování společnosti a přírodního prostředí se učí prostřednictvím lidského vnímání, vjemů, jeho smyslové stránky a paměti. Je to také možné díky myšlenkovým procesům..

Myšlení má několik odrůd. Jeho nejběžnějším typem, který se aktivuje v poslední fázi rozvoje osobnosti, je abstraktní - logické myšlení.

Abstraktní logické myšlení je druh mentálního jednání realizovaného prováděním logických operací s teoretickými koncepty.

Takové myšlení charakterizuje obecné souvislosti a interakce, které se vyvíjejí mezi objekty, procesy a jevy vyskytujícími se v okolním prostoru..

Formy abstraktního logického myšlení

Existují tři hlavní formy abstraktního logického myšlení:

Dokončené práce na podobné téma

  • Kurz Abstrakt Logické myšlení 430 rublů.
  • Abstrakt Abstraktní logické myšlení 270 rublů.
  • Testovací práce Abstraktní logické myšlení 210 rublů.
  1. Koncept je forma, která charakterizuje objekt jako vlastníka jediného prvku nebo jeho skupiny, které mají nejvyšší prioritu a odrážejí jeho podstatu. Například slova a fráze lze rozlišit jako abstraktní pojmy: ryba, zelenooké děvče, prodavačka, učitel.
  2. Rozsudek je forma, která charakterizuje předmět tím, že jej popírá a potvrzuje jeho existenci, přičemž k tomu používá konkrétní frázi. Příkladem mohou být následující rozsudky: dívka jí polévku - jednoduchý úsudek, dítě odešlo, dům je prázdný - narativní věta.
  3. Inference je forma zabývající se konstrukcí nového soudu, konkretizací, závěry založenými na jednom soudu nebo jejich komplexu. Na tom je založeno abstraktně-logické myšlení..

Specifické vlastnosti abstraktního logického myšlení

Podstata tohoto myšlenkového procesu se odráží prostřednictvím konkrétních znaků jeho projevu. Tyto zahrnují:

  1. Dovednosti v držení a praktickém využití parametrů a hodnot, které ve skutečnosti nejsou k dispozici;
  2. Analytické dovednosti. Přítomnost abstraktního logického myšlení předpokládá schopnost analyzovat informace, zobecňovat a organizovat data;
  3. Nedostatek přímé komunikace a spolupráce s prostředím pro budování určitého systému závěrů, principů jeho organizace a vzorců vývoje;
  4. Schopnost identifikovat a skládat kauzální vztahy mezi různými jevy, objekty a procesy.

Zeptejte se odborníků a získejte
odpověď za 15 minut!

Chcete-li odpovědět na otázku, zda jste vyvinuli abstraktní myšlení, věnujte pozornost existenci kritérií pro jeho rozvoj:

  • trávit obrovské časové zdroje přemýšlením o smyslu života, povaze vědomí;
  • časté překvapení a otázka „proč?“ Lze také poznamenat, že v dětství byla velká zvědavost a potřeba znalostí;
  • vykonávat činnost z nějakého důvodu, ale z dobrého důvodu. Dělat věci „jen tak“ je naprosto irelevantní;
  • nespoléhá se na pokyny, touha přijít na to sama bez pomoci a podpory;
  • potřeba zapojit se do nových oblastí činnosti, vyhýbání se rutině, neustálá potřeba nových činností, změna činnosti;
  • srovnání nových myšlenek s dříve získanými znalostmi, i když spolu nesouvisí;
  • charakterizuje úspěšné vynalézání metafor a analogií, budování ideologického vztahu s novými možnostmi a technikami.

Uplatňování abstraktního myšlení

Abstraktní myšlení se začíná rozvíjet až ve věku pěti nebo sedmi let. Zpočátku jsou děti vedeny vizuálním vnímáním prostředí pomocí vizuálně aktivního myšlení. Někde od roku a půl začíná používání myšlení typu konkrétního subjektu.

Každý typ myšlení je v lidském životě přítomen po celou dobu jeho implementace. Tyto typy jsou nezbytné pro vytváření jednoduchých a složitých prostorových vztahů..

Proces učení je činnost, během níž dochází k aktivaci myšlení, a proto má vědomou povahu. V tomto ohledu je výuka založena na abstraktním logickém myšlení. Vztahuje se nejen na vzdělávací proces, ale také na další oblasti činnosti, včetně domácnosti. Jeho výhoda spočívá ve schopnosti určit příčiny výskytu různých událostí a určit vztahy a vzájemné závislosti mezi nimi..

Uznání stupně vývoje abstraktního myšlení

K určení, jak rozvinuté je abstraktní myšlení člověka, se používají různé diagnostické systémy. Testované položky jsou běžné. Všechny testy jsou rozděleny do tří hlavních skupin:

  1. Testy, které odhalí typ myšlení člověka. Jejich podstata spočívá ve výběru vhodného výroku nebo obrázku odrážejícího podstatu procesu z několika navrhovaných možností.
  2. Testy zaměřené na určení vztahů příčin a následků. Tyto techniky jsou založeny na formulaci správného závěru za konkrétních podmínek fungování procesu nebo objektu..
  3. Testy založené na analýze slov a frází. Je nutné určit vztahy příčiny a následku konstrukce této kombinace, principy takového seskupení slov.

Abstraktní myšlení je vlastní každé osobnosti. Vyžaduje však vývoj. Bez řádného tréninku nebude fungovat správně. Je nutné trénovat abstraktní myšlení od útlého věku, kdy je dítě nejlépe schopné asimilovat informace. Během tohoto období je jeho myšlení smyslnější a vnímavější, neovlivněné sociálními stereotypy..

Rozvoj myšlení probíhá ve dvou hlavních fázích:

  1. Stanovení úrovně rozvoje myšlení v daném čase a výběr vhodných úkolů pro rychlou inteligenci.
  2. Provádění různých testů, provádění jednotlivých úkolů z nich.

Cvičení k rozvoji abstraktního myšlení

Abstraktní myšlení se nejlépe rozvíjí během dětství. To zvyšuje jeho účinnost, protože všechny mentální a myšlenkové procesy jsou ve vývojové fázi..

V dětství lze vývoj abstraktního myšlení realizovat ve formě hry, budování různých struktur z dostupných materiálů. Rozvoj abstrakce také pomohou asociativní sbírky pro různá slova a procesy..

Šachové hry, hádanky, rebusy, hádanky pomohou u dítěte rozvíjet abstraktní myšlení.

Navzdory skutečnosti, že myšlení se formuje již v dospělosti, je docela možné ho rozvíjet a zlepšovat..

Provedením následujících cvičení můžete výrazně zvýšit schopnost abstraktního myšlení:

  1. Reprezentace různých emocí ve vědomí a jejich vazba na konkrétní objekty a procesy.
  2. Reprezentace modelu nějakého filozofického konceptu. Příkladem může být: harmonie, energie, nekonečno.
  3. Čtení vzhůru nohama nebo vzhůru nohama. Můžete tedy vytvářet logická spojení mezi objekty a procesy..
  4. Mentální reprezentace lidí nebo událostí aktuálního dne, konstrukce jejich podrobného obrazu a hodnocení jejich pocitů.
  5. Kreslení čehokoli aktivuje abstraktní myšlení.

Nenašel jsem odpověď
na vaši otázku?

Stačí napsat s tím, co jste
potřebovat pomoc

Abstraktní logické myšlení: rysy a metody vývoje

připojte se k diskusi

Sdílej se svými přáteli

  1. Definice
  2. Formuláře a značky
  3. Kde se použije?
  4. Vývojové metody

Lidé mají schopnost uvažovat konkrétně a obecně. Pomocí přesného myšlení se používají znalosti, díky nimž člověk rozumí tomu, co se děje kolem. Abstraktní logické myšlení rozšiřuje možnosti vnímání okolního světa.

Definice

Při generalizovaném mentálním jednání člověk zapne logiku, začne uvažovat, předpokládat a vyvozovat závěry. Aktivuje se tedy abstraktně-logické myšlení. Tento typ myšlení je poslední fází procesu rozvoje osobnosti. Je založen na racionální, zprostředkované asimilaci dat, kde jsou koncepty zbaveny přímé viditelnosti vlastní vnímání a myšlenkám.

V psychologii je tento typ kognitivní činnosti považován za nepřímý odraz společných řetězců pozorovaných mezi jevy a objekty na světě. Jinými slovy, jedná se o kognitivní proces, ve kterém jsou neznámé informace chápány prostřednictvím již známých faktů..

Abstraktní mentální aktivita je spojena s čísly, vzorci, symboly a abstraktními pojmy, které nejsou zachyceny lidskými smyslovými orgány. Právě tento typ myšlení umožňuje jednotlivci vnímat holistický obraz reality, aniž by se ponořil do malých detailů a abstrahoval od nich..

Formování abstraktního myšlení úzce souvisí s jazykovým systémem. Význam jevů, předmětů, abstrakcí je naznačen konkrétními slovy.

Řeč podporuje představivost, konceptualizaci a posílení reprodukčních schopností.

Formuláře a značky

Mezi faktory abstraktního a logického myšlení existuje přímá souvislost. Díky tomuto vztahu je možné hledat mimořádná řešení různých problémů a přizpůsobovat se často se měnícím životním podmínkám. Přiřaďte analytické, zobecňující, idealizující, konstruktivní, primitivně-smyslné a skutečné-nekonečné abstrakce.

Formy tohoto typu myšlení jsou koncept, úsudek a závěry..

  • Koncept odráží předmět, jev nebo proces pomocí základních a přiměřených znaků. Někdy koncept vlastnosti objektu vyjadřuje jediný atribut. Mezi hlavní externí vlastnosti patří vztah objektu k jiným objektům. Interní vlastnosti jsou inherentní samotnému objektu. Příklady primární a převládající formy mentálního abstraktního zobrazení jsou různá slova a fráze: krysa, lahodný perník, bezpečnostní pracovník. V představách člověka se okamžitě objeví obecné znaky těchto konceptů..
  • Úsudek konkrétního subjektu potvrzuje nebo popírá přítomnost jakékoli situace, předmětu, jevu. Obsah konceptů je odhalen jednoduchými a složitými narativními výroky, které se nazývají soudy. Příklad jednoduchého typu úsudku: Dítě nakreslí žirafu. Složitá prohlášení obsahují 2 nebo více situací: autobus zastavil a cestující ho opustili.
  • Inference implikuje získání nového úsudku pomocí existujícího jednoho nebo více prostor. Závěr je vyvozen ze stávajících úsudků: semena mají schopnost klíčit, proto budu mít na jaře sazenice. Tato forma procesu myšlení je základem abstraktního logického myšlení. Zahrnuje premisu, závěr a závěr.

Počáteční úsudek je nezbytnou podmínkou, logické myšlení je závěr, který nakonec vede k závěru.

Mentální logické operace ukazují následující schopnosti:

  • schopnost používat kritéria a koncepty, které ve skutečnosti nemusí existovat;
  • hodnocení událostí a jejich srovnání;
  • systematizace získaných informací;
  • zobecnění vyskytujících se jevů a objektů;
  • izolace jednotlivých skutečností;
  • propojení různorodých dat do velkého obrazu;
  • analýza informací;
  • identifikace vzorů stanoviště bez výslovného kontaktu s ním;
  • budování řetězců příčin a následků.

Kde se použije?

Pomocí abstraktního myšlení děti kreslí, konstruují, vyřezávají, chápou význam hádanek, mohou řešit problémy a při popisu událostí vyjadřují své myšlenky soudržným způsobem. Během školních let tento typ duševní činnosti pomáhá školákům zvládnout matematiku, což vyžaduje schopnost pracovat s velkým množstvím dat, rozdělit je do skupin a hledat vztahy.

Abstraktní myšlení se používá v logice, fyzice, astronomii a dalších exaktních vědách, kde musíte být schopni měřit, počítat, počítat a kombinovat prvky do jedné skupiny. Je to nezbytné pro psychology, filozofy, spisovatele, inženýry. Bez něj je řízení času nemyslitelné..

V každodenním životě lidé také neustále používají abstraktně-logické myšlení. Příklady abstraktního myšlení odrážejí každodenní myšlenkový proces člověka. Plánování se často překrývá se sny a představami ve fantazii. Mladí lidé, kteří hledají práci, si pro sebe mohou tolik vymyslet, že tváří v tvář realitě nevydrží podmínky, které jim jsou nabízeny. Takže dívky, čekající na prince na bílém koni, mentálně obdařily budoucí vyvolenou neskutečnými rysy. To nevyhnutelně vede k budoucímu zklamání..

Vývojové metody

U dětí se abstraktní myšlení začíná rozvíjet od 4–5 let. Tvoří základ procesu učení. Během tohoto období se formuje schopnost navázat spojení mezi jevy. Školáci jsou nejvíce vnímaví k učení logických dovedností.

Dítě potřebuje pomoc při osvojování dovedností abstrakce. Můžete je rozvíjet u dětí předškolního věku pomocí speciálních cvičení. Do procesu jsou zapojeni rodiče, kteří doma organizují různé hry.

  • Při házení míče si volí synonymum nebo antonymum. Rodič hodí míč slovem „hit“, dítě hledá synonymum: „hit“. Můžete použít libovolná významová slova: malý - malý, vínový - třešňový, temný - temný. Poté přichází výběr antonym: štěstí - smutek, dítě - obří, světlo - tma.
  • Dalším úkolem je dokončení věty. Dítě je hozeno míčem se začátkem věty: „vrána skřečí.“ Položka je vrácena s koncovkou: „kuřecí kdákání“.
  • Vypracování asociativního pole dobře rozvíjí abstraktní myšlení dětí. Děti vyberou jakékoli asociace pro navrhované slovo. Řetěz může vypadat takto: strom - zelený - Nový rok - krokodýl - kopr - list - papoušek - les.
  • Nabízejí 10 řetězců slov, které se skládají ze 4 slovních forem, mezi nimiž musíte najít další slovo. Například jsou nabízeny 3 druhy bobulí a zeleniny: jahoda, brusinka, okurka, borůvka.
  • Pořádá se stínové divadlo. Dítě zapíná svoji představivost při pohledu na stín vytvářený pohyby rukou nebo vystřiženými figurkami z lepenky. Musí představit nějaký obraz a přehrát ho.

Hra buduje porozumění a použití symbolů.

K porušení jasnosti abstraktně-logického myšlenkového procesu může dojít kvůli silné stručnosti a fragmentaci vnitřní řeči. Je trénována a disciplinována prostřednictvím interní výslovnosti. Při řešení obtížných problémů je nutné dosáhnout přesných mentálních formulací..

Provádění úkolů pro identifikaci vzorců a kombinování řečových jednotek na základě společného rysu, hraní dám, šachy rozvíjejí schopnost mozkové činnosti, zlepšují ji a pomáhají uchovat abstraktně logické myšlení a paměť až do zralého stáří.

Existují cvičení pro dospělé.

  • Musíte si vybrat konzistentní prohlášení a poté k němu vyvrátit jeho vyvrácení. Argumenty prokazující opačnou pozici by měly být zapsány do sloupce. Vedle každého z těchto rozsudků k němu musíte napsat vyvrácení. To dokazuje pravdivost první věty. Například původní prohlášení: „Podzim je báječný čas.“ Poté následuje položka: „Prší dlouhé studené deště.“ A další: „Červené a žluté listy zdobí stromy.“ Čím více vyvrácení bylo nalezeno, tím lépe.
  • Cvičení užitečné pro zlepšení myšlenkového procesu je spojeno s dešifrováním zkratek, které jste vynalezli na cestách. Nejlepší je vytvořit je ze 3 nebo 4 písmen a poté je zkusit dešifrovat. Čím vtipnější a originálnější jsou přijaté varianty, tím lépe. Například OCHR je organizace špinavých dělníků, SKSD je svazek křivých starých služebných.
  • Je nutné vybrat synonyma pro abstraktní pojmy a pokusit se vysvětlit jejich význam v přístupném jazyce. Můžete přijít s konkrétním symbolem vyjádřeným slovy nebo grafickým obrázkem. Nejprve pracují na jednoduchých kategoriích, poté přejdou ke komplexnějším pojmům: „péče“, „zábava“, „financování“, „inspirace“, „lhostejnost“, „obvinění“.

Slovní logické myšlení: 10 cvičení pro rozvoj

Slovní logické myšlení: 10 cvičení pro rozvoj

Formy abstraktního myšlení

V abstraktním myšlení člověk pracuje s různými znalostmi a mentálními zkušenostmi. Postupem času se to všechno dostalo do určitého systému. Mnoho jevů na světě nepodléhá zraku, sluchu ani dotyku (a o některých můžeme říci, že takové neexistují). Ale takové jevy jsou součástí lidského života, a proto musí mít alespoň nějakou formu..

Existují tři hlavní formy abstraktního myšlení: koncept, úsudek a závěry. Pojďme si o nich krátce promluvit.

Pojem

Pojem je myšlenka, která vyjadřuje společnou vlastnost různých jevů. Vlastnosti se mohou lišit, ale jsou homogenní a podobné, což umožňuje jejich sloučení do jedné skupiny. Vezměte si například auto. Může to být SUV, sedan nebo hatchback; různá auta mají různé tvary, barvy, vlastnosti. Jejich společným rysem však je, že všichni mají kola, motor, převodovku atd. A že je možné s nimi jezdit. Právě tyto znaky (design, účel) umožňují přiřadit vlastnosti jedné skupině.

A takové věci se nás učí z kolébky. Máma mluví o „kočce“ a my okamžitě pochopíme, že se jedná o mňoukání a vrčení čtyřnohého zvířete s ocasem atd. Kočky se dodávají v různých plemenech a barvách, ale všechny mají společné vlastnosti, kterými odkazují na obecný pojem „kočka“ nebo „kočka“.

Rozsudek

Osoba používá úsudek a má v úmyslu něco potvrdit nebo vyvrátit. Může to být jednoduché nebo složité. Zde je jednoduché - „kočka mňouká“ - lze ji vyjádřit konkrétně a jednoznačně. Ale obtížná věc - „kočka začala mňoukat, protože má hlad“ - lze vyjádřit několika vyprávěcími větami.

Také rozsudky jsou pravdivé a nepravdivé. Pravé odrážejí skutečný stav věcí a jsou založeny zpravidla na absenci individuálního posouzení osoby, tj. soudí objektivně. Falešný úsudek se stane, když osoba vyjádří svůj zájem na základě osobních důvodů, a nikoli na základě toho, co se ve skutečnosti děje.

Odvození

Inference je myšlenka tvořená dvěma nebo více soudy. Jedná se o nový, složitější úsudek. Jakýkoli závěr se skládá z premisy, závěru a závěru. Předpokladem je počáteční úsudek, závěrem je logické myšlení vedoucí k závěru.

Tyto tři formy abstraktního myšlení tvoří jeho základ. S jejich pomocí operujeme se všemi abstrakcemi. Ale to, co jsme řekli (formy a typy abstraktního myšlení a abstrakce, jejich cíle atd.), Nemusí stačit k pochopení abstraktního myšlení a jeho vlastností, protože ve skutečnosti je to všechno teorie. Proto má smysl samostatně hovořit o konkrétních příkladech..

Je možné rozvíjet logické myšlení pro dospělé

Je to možné a dokonce nutné. Svět se mění velmi rychle a se starým „zavazadlem“ znalostí může být obtížné o něčem pečlivě přemýšlet. Mnoho lidí věří, že základy získané ve škole nebo na univerzitě budou stačit, ale není to tak úplně pravda..

Hlavní věc je porazit svou vlastní lenost. Ano, nemáme dostatek času a ne každý bude souhlasit s tím, že bude trávit volné minuty vývojem. Mezitím zde není nic komplikovaného.

Zde nemusíte sedět hodiny nad knihami nebo odmítat komunikaci s rodinou nebo přáteli: ve společnosti lze provádět mnoho logických cvičení.

Věděl jsi? Mnoho lidí si pamatuje Rubikovu kostku, která dosáhla vrcholu popularity v 80. letech minulého století. Hračka, kterou vynalezl maďarský sochař, byla natolik rozšířená, že v 80. a 83. letech dvacátého století vyšel i oficiální bulletin věnovaný zcela krychli.

Proč musíte rozvíjet logiku

Jak rozvíjet myšlení? Každý člověk to má rozvinuté do té či oné míry. Ale pro lepší pochopení reality a schopnost ji ovládat je nutné logické myšlení, rozvinuté na dostatečně vysoké úrovni. Můžete se to naučit pouze tréninkem..

Lze rozvíjet kreativní myšlení a eliminovat negativní myšlení. Mozek je trénován ne méně než svaly, možná více. Neustálým trénováním myšlení a paměti se člověk může rozvíjet po celý život a metodicky zlepšovat svůj výkon. Rozvoj intelektuálních schopností je zárukou efektivního sebezdokonalování.

Obecně se uznává, že kreativní myšlení je v rozporu s logikou a rozumem, ale jedná se o falešné prohlášení. Kreativní vnímání reality je pro kreativitu zásadní. To vůbec neznamená potřebu negativního myšlení, které se vyznačuje koncentrací výlučně na špatné. Naopak vám umožňuje trénovat mozek, očistit ho od stereotypů a rušivých postojů a dívat se na všechno zvenčí. To otevírá dokonalé obzory. Jako výsledek, schopnost řešit problémy nestandardním způsobem, najít dříve nemožné způsoby.

Procvičte si SWOT analýzu

SWOT je posouzení silných a slabých stránek i příležitostí a hrozeb čehokoli: nápady, návrhy, objekty.

Jak se to dělá, je snazší vysvětlit na příkladu. Řekněme, že přemýšlíte o večeři v restauraci rychlého občerstvení. Silné stránky: rychlé, levné, chutné. Slabé: škodlivé, vysoce kalorické. Příležitosti: není třeba vařit, volný čas na učení programování. Hrozby: můžete se otrávit nebo jen přejídat a nebudete chtít nic dělat. Můžete také analyzovat možnost „napsat kód nyní“ nebo „vzít jiného nezávislého pracovníka“. A činit racionální rozhodnutí.

Cvičení k rozvoji logického myšlení

Existuje mnoho způsobů, jak rozvíjet logické myšlení v činnostech. Například psychologové doporučují číst více

A na tom nezáleží, beletrie nebo vědecká literatura, hlavní je pochopit, co čtete, zapsat si své myšlenky, závěry, dohadovat se s autorem, chytit ho za rozpor. Deskové a počítačové hry založené na logice dobře pomáhají při vývoji logiky, například šachy, dáma, námořní bitva a další

K tomuto účelu můžete také použít speciálně navržená cvičení..

Cvičení logického řetězení

Toto je jeden z nejběžnějších logických tréninkových úkolů. Má mnoho forem, typů, modifikací pro různé věkové kategorie. Jeho cílem je naučit se, jak navázat logické souvislosti mezi věcmi, jevy, pojmy.

Možnost 1

Příklad: dostal dva objekty - rybu a láhev. Najděte, co je spojuje. Možné odpovědi zahrnují:

  • oba objekty mají podobný zjednodušený tvar;
  • ryby i láhev jsou spojeny s vodou;
  • pokud je láhev plastová, může jako ryba plavat;
  • ryby a láhev mohou mít stejnou barvu;
  • oba objekty obsahují látky užitečné pro člověka atd..

V seznamu můžete pokračovat dále nebo vybrat nové objekty a ujistit se, že jsou na první pohled úplně jiné a nemají nic společného (kočka a židle, zmrzlina a auto atd.).

Možnost 2

Konají se dvě události oddělené relativně krátkou dobou:

  1. Ze stolu hlavy firmy spadne tužka.
  2. V místnosti jednoho z jižních letovisek vypukne požár.

Navažte logické spojení mezi první a druhou událostí. Podívejte se, kolik mezilehlých událostí bude ve vašem logickém řetězci. Zkuste seřadit další, kde je více či méně událostí.

Pokud je cvičení prováděno ve skupině, bude zajímavé porovnat a analyzovat logické řetězce všech účastníků a vybrat ten nejzajímavější. V cvičení můžete pokračovat vymýšlením další události a vytvořením spojení mezi ohněm a ohněm..

Cvičení „Psaní návrhů“

Logické myšlení úzce souvisí s řečovou aktivitou; obecně probíhá hlavně v koncepční a znakové formě. Proto je pro rozvoj logického myšlení užitečné psát krátké (a dlouhé) příběhy, eseje, poznámky, vést deník.

A pro ty, kteří na tom nejsou moc dobře nebo jim je líto času, můžete začít s jednotlivými větami. Ale ne jednoduché, ale spojující nesouvisející pojmy a objekty. Vaším úkolem není jen napsat větu, ale aby to vypadalo docela logicky.

Vyberme tři objekty, které k sobě nejsou co nejvíce připojeny. Například: „veverka“, „vrtulník“ a „šálek cappuccina“. Nyní vytvořte frázi, která by logicky spojila tyto objekty. Například takovou větu lze shrnout: „Relaxoval jsem na verandě, když veverka vypadla z helikoptéry létající nad mnou a vpadla přímo do mého šálku cappuccina.“.

Zkuste přijít s vlastním návrhem nebo vyberte další tři objekty. Například: nůžky, žralok, ražniči; kniha, citron, cirkus atd..

Cvičení „Řeknu to jinak“

Toto cvičení je také pro rozvoj verbálního myšlení, které je základem logického myšlení. Vymyslete nějakou jednoduchou, dokonce triviální frázi týkající se běžné události. Například: „Máme rádi pátek, protože je to poslední den pracovního týdne.“.

Nyní vyjádřete stejnou myšlenku, ale jinými slovy. Hlavní podmínka: nemělo by se opakovat ani jedno slovo z původní fráze. Kolik takových nových vět se stejným významem můžete udělat?

Logické myšlení je bezpochyby důležité a nelze se bez něj obejít v žádné oblasti života. Neméně významné je však imaginativní myšlení.

Co je abstraktní myšlení

Přísný zkoušející kritizuje mladého muže, který příliš dlouho odpovídá: „Pojďme blíže k předmětu lístku.“.

Proč student tolik hodí chytré fráze? Skrýt mezery ve znalostech, ne-li jejich úplnou absenci. A to je podstata abstraktního myšlení..

Lidské znalosti o reálném světě nejsou úplné, vyčerpávající a konkrétní. Potřebuje se však nějakým způsobem pohybovat mezi neznámými jevy a věcmi, proto uvažuje abstraktně.

Pokud by neexistoval pojem času, jak by lidé organizovali schůzky? Jak by vědci popsali nové galaxie, aniž by znali tvar, vzdálenost, rychlost, hmotu? A jak věda interagovala bez obecných konceptů?

Byli jste svědky rodinné hádky. Manželka vašeho přítele volá, pláče, křičí, nadává. Jaké závěry vyvozuje mozek?

  1. Konkrétní myšlení: manželka přítele je hysterická;
  2. Abstraktní myšlení: přítel možná urazil svou manželku, vydržela to dlouho, ale nyní nedokáže zadržet emoce.

Jak rozvíjet myšlení u dítěte Obecná doporučení:

Vzdělávací hry a úkoly přispívají k rozvoji myšlení u dítěte a ke zvýšení jejich účinnosti můžete použít speciální doporučení:

1. Podporujte i malý úspěch dítěte: motivuje ho to a přiblíží nové úspěchy.

2. Nespěchejte dítě, nespěchejte, abyste napravili jeho chybu, dejte mu čas na další přemýšlení a pokuste se ho najít samo. Všechny děti jsou jiné a skutečnost, že jedno je dáno snadno a rychle, je pro druhé obtížné. Výsledky mohou být ovlivněny charakteristikami temperamentu dítěte, prostředí, nálady, vnímání, pozornosti, paměti, motivace, přístupu atd..

3. Udělejte si čas a navrhněte správnou odpověď. Pokud je rozhodnutí dítěte špatné, pochvalte ho za pokus o nalezení toho pravého, povzbuďte ho, aby hledalo nebo našlo originální neobvyklé řešení; ukázat, že řešení takového problému není zpočátku snadné a že příště se mu to určitě povede lépe.

4. Zkuste studovat současně. Nechte dítě na něj netrpělivě čekat.

5. Postupně zvyšujte úroveň obtížnosti úkolů, ale přesně postupně: zátěž by neměla být nesnesitelná a zároveň by se měla trochu komplikovat a úkoly by se měly stát rozmanitějšími.

Myšlení a paměť, vnímání a pozornost lze trénovat na online simulátorech tréninku mozku ve formě vzrušujících denních her s cenami, soutěžemi, úspěchy a jejich vizuálními grafy. Upřímně vám přejeme úspěch v seberozvoji!

Upřímně vám přejeme úspěch v seberozvoji!

Foto: Lauro Maia

Cvičení k rozvoji abstraktního myšlení

Přemýšlejte o tom, jaké tvary lze z těchto detailů vytvořit.

Rozvoj tohoto typu myšlení úzce souvisí s řečovou aktivitou, včetně bohatosti slovní zásoby, správné konstrukce vět a schopnosti analyzovat informace..

Cvičení „Prokázat opak“

Toto cvičení se nejlépe provádí písemně.

Kromě pohodlí má písemný projev oproti ústnímu projevu ještě jednu důležitou výhodu - je přísněji organizovaný, uspořádaný a lineární. Zde je samotný úkol

Vyberte si jedno z relativně jednoduchých a hlavně konzistentních tvrzení. Například: „Dovolená na moři je velmi atraktivní“.

Nyní najděte argumenty, které dokazují opak - čím více vyvrácení, tím lépe. Napište je do sloupce, obdivujte a najděte vyvrácení každého z těchto argumentů. To znamená znovu dokázat pravdu prvního soudu.

Cvičení „Zkratky“

Je dobré dělat toto cvičení ve společnosti, je to nejen dobré na přemýšlení, ale může vás také pobavit například na dlouhé cestě nebo rozjasnit čekání.

Musíte vzít několik libovolných kombinací 3-4 písmen. Například: UPC, UOSK, NALI atd..

Dále si představte, že nejde jen o kombinace písmen, ale o zkratky, a zkuste je dešifrovat. Možná se z toho stane něco vtipného - není to o nic horší. Humor podporuje rozvoj myšlení. Mohu nabídnout následující možnosti: UPC - „Rada kreativních spisovatelů“ nebo „Unie pokřivených producentů“. UOSK - „Řízení jednotlivých sociálních konfliktů“ atd..

Pokud děláte úkol v týmu, soutěžíte, kdo má originálnější název a co může taková organizace dělat.

Cvičení „Práce s koncepty“

Cvičení s pojmy, přesněji s abstraktními kategoriemi, které nemají v hmotném světě obdoby, dobře rozvíjejí abstraktní myšlení a navazují spojení mezi myšlenkovými procesy na různých úrovních. Takové kategorie zpravidla odrážejí vlastnosti, vlastnosti objektů, jejich vzájemnou závislost nebo rozpory. Existuje mnoho takových kategorií, ale pro cvičení si můžete vzít i ty nejjednodušší, jako je „krása“, „sláva“, „nenávist“.

  1. Poté, co jste si vybrali jeden z konceptů, zkuste vysvětlit co nejjednodušeji (vlastními slovy), o co jde. Vyvarujte se vysvětlení pomocí příkladů („to je, když...), protože i ve škole nadávají.
  2. Najděte synonyma pro tento koncept a pokuste se zjistit, zda existují rozdíly, nuance mezi hlavním slovem a synonymem.
  3. Představte si symbol pro tento koncept, může být abstraktní i konkrétní, vyjádřený slovy nebo grafickým obrázkem.

Poté, co jste pracovali s jednoduchými koncepty, můžete přejít ke komplexním. Například: „shoda“, „pronásledování“, „odpor“ atd. Pokud nevíte, o co jde, je přípustné podívat se na definice těchto slov, ale přesto je vysvětlíte svými vlastními slovy.

Výhody rozvoje abstraktního myšlení nespočívají jen v učení se řešit logické problémy. Bez ní je úspěch v exaktních vědách nemožný, je těžké pochopit mnoho ekonomických a sociálních zákonů.

Navíc, což je důležité, toto myšlení učiní řeč správnější a jasnější, naučí vás dokázat svůj názor na základě přísných logických zákonů, a ne proto, že „se mi to zdá“

Vývojové techniky

Rozvoj abstraktního myšlení je dlouhý a pracný proces. Ale všechno není tak děsivé, jak by se na první pohled mohlo zdát. K rozvoji tohoto typu myšlení musí člověk věnovat řešení logických problémů a hlavolamů dvakrát nebo třikrát týdně pouze hodinu nebo hodinu a půl. Jedná se o velmi zábavný proces a než se nadějete, stane se vaším oblíbeným koníčkem! V moderním světě existuje dostatek tištěných publikací pro vývoj logiky a cvičení a úkoly lze nalézt na internetu. To znamená, že najít takové informace nebude obtížné. Například existuje populární web, který představuje úkoly s různou složitostí..

Tento druh myšlení pochází z východu od dob starověkého světa. Vzniklo to jako část logiky. Logika sama o sobě je schopnost myslet a uvažovat, dělat závěry o věcech a jejich podstatě. Abstraktní myšlení vám umožňuje vytvářet teoretická schémata.

Při pravidelném cvičení na vás výsledky nebudou dlouho čekat. Během několika týdnů bude možné si všimnout, že je snazší přemýšlet, vytvářet dlouhodobé plány, řešit problémy, které dříve způsobovaly potíže.

Malý muž je otevřená kniha, do které můžete psát cokoli! Děti jsou vnímavější k učení a rozvoji jakýchkoli schopností. Schopnosti dítěte je třeba rozvíjet hraním. Moderní hračkářský průmysl nabízí bohatý výběr her pro raný vývoj. Například to mohou být malé hádanky, mozaiky, banální pyramida. Ve vyšším věku naučit dítě myslet, vyzvat ho, aby se dívalo na obrázky v knihách, vysvětlovat jeho chápání toho, co se na nich děje.

Naučit dítě abstraktně myslet je velmi důležité. Abstraktní myšlení není jen zárukou jeho tvůrčího rozvoje, ale také schopností zpochybnit všechno, dosáhnout všeho empiricky

Rozvinuté myšlení pomáhá shromažďovat, analyzovat informace a vyvozovat nezávislé závěry a poté je podporovat ověřenými fakty.

Způsoby, jak rozvíjet logické myšlení

Pokud jste rozhodnuti načerpat mozek, je prvním krokem vymýtit vaši lenost a začít hledat vhodné metody a úkoly. Existuje mnoho způsobů, jak trénovat své myšlení. Zvažme některé z nich podrobněji:

Stolní hry. Spárované a pro velkou skupinu přátel, seriózní a vtipné - výběr je obrovský, stačí určit, který typ je pro vás zajímavější. Mezi nejoblíbenější deskové hry pro rozvoj lidského logického myšlení patří:

  1. Šachy;
  2. Dáma;
  3. Vrhcáby;
  4. Monopol (velký byznys);
  5. „Erudite“ („Scrabble“, „Balda“);
  6. Karetní hry („Munchkin“, „Uno“).

Logické úkoly. Při hledání a výběru logických problémů použijte knihy nebo internet, který je plný různých příkladů a tematických sbírek. Začněte na nejjednodušší úrovni, postupně zvyšujte zátěž a postupujte až na nejvyšší úroveň obtížnosti. Pokud neznáte odpověď, neváhejte vypáčit, protože znalost počátečních dat vám pomůže pochopit průběh řešení a konstrukci logického řetězce. Tento typ úkolu zahrnuje:

  1. Rébus;
  2. Grafické hádanky;
  3. Slovní úlohy;
  4. Hádanky;
  5. Přesmyčky;
  6. Hádanky;
  7. Rubikova kostka;
  8. Solitaires ("Mahjong", varianty rozložení karet).

Příklad logického problému: Sedm sester tráví společně volný čas. První hraje šachy. Druhý čte. Třetí odstraní. Čtvrtý je zalévání květin. Pátý si hraje s kočkou. Šestý je vyšívaný. Co dělá sedmá sestra? Správná odpověď: sedmá sestra hraje šachy od první.

  • Vyzkoušejte úkoly, zda nemají rozum. Existuje mnoho online testů založených na principu příčinné souvislosti. Nejčastěji se jedná o hry jako „Najít přebytek“.
  • Rebus, křížovky, skenovací slova, řetězy a další. Obzvláště obtížné jsou digitální typy - japonské křížovky a sudoku. Vynikajícím úkolem pro rozvoj schopnosti logického myšlení bude také vlastní sestavení křížovky..
  • Zvládnutí deduktivních a indukčních metod. Odpočet je logika ve své nejčistší podobě. V 99,99% dává deduktivní metoda správnou odpověď na řešení problému. V každodenním životě se často používá indukce - uvažování založené na faktech, které mají určité procento lži. Jednoduše řečeno, indukční uvažování začíná konkrétními závěry a hledá potvrzení v obecných pojmech. Deduktivní metoda naopak pochází z vnějšího světa a závěr je již prezentován v podobě individuálních závěrů.

Příklad deduktivní metody: Zima přišla, a proto venku sněží.

Příklad indukční metody: Venku sněží, proto přišla zima.

Logika je věda o konceptuálním myšlení

Logika, jako věda myšlení, se zrodila před více než 2 tisíci lety ve starověkém Řecku. Zároveň byly popsány hlavní typy logického myšlení a formulovány zákonitosti logiky, které zůstávají neotřesitelné dodnes..

Dva druhy myšlení: dedukce a indukce

Základní jednotkou abstraktního logického myšlení je pojem. Několik konceptů kombinovaných do souvislé myšlenky je úsudek. Mohou být pozitivní a negativní. Například:

  • „Listy na podzim létají ze stromů“ - kladně.
  • „V zimě na stromech nejsou žádné listy“ - negativní.

Rozsudky mohou být také pravdivé nebo nepravdivé. Takže rozsudek „V zimě rostou mladé listy na stromech“ je falešný.

Ze dvou nebo více soudů můžete vyvodit závěr nebo závěr, a celá tato konstrukce se nazývá sylogismus. Například:

  • 1. premisa (rozsudek): „Listy létají ze stromů na podzim“.
  • 2. premisa (rozsudek): „Nyní ze stromů začaly létat listy“.
  • Inference (sylogismus): „Podzim přišel“.

V závislosti na metodě, na jejímž základě se odvozuje, existují dva typy myšlení: deduktivní a induktivní..

Indukční metoda. Obecný závěr vyplývá z několika soukromých rozsudků. Například: „školák Vasya nestuduje v létě“, „školák Petya nestuduje v létě“ „školačky Máša a Olya také v létě nestudují“. V důsledku toho „školáci v létě neučí“. Indukce není příliš spolehlivá metoda, protože absolutně správný závěr lze učinit pouze při zohlednění všech konkrétních případů, což je obtížné a někdy nemožné.

Metoda odpočtu. V tomto případě je odůvodnění založeno na obecných premisách a informacích uvedených v rozsudcích. To je ideální volba: jeden obecný úsudek, jeden soukromý úsudek a závěr je také soukromým úsudkem. Příklad:

  • „Všichni školáci mají letní prázdniny“.
  • „Vasya je školák“.
  • „Vasya má letní dovolenou“.

Takto vypadají nejzákladnější závěry logického myšlení. Je pravda, že k vyvození správných závěrů je třeba dodržovat určité podmínky nebo zákony.

Zákony logiky

Existují čtyři základní zákony a tři z nich formuloval Aristoteles:

  • Zákon totožnosti. Podle něj by jakákoli myšlenka vyjádřená v rámci logického uvažování měla být totožná se sebou samou, to znamená, že by měla zůstat nezměněna po celou dobu uvažování nebo sporu..
  • Zákon rozporu. Pokud si dva výroky (rozsudky) odporují, pak je jedno z nich nutně falešné.
  • Zákon vyloučené třetiny. Jakékoli tvrzení může být nepravdivé nebo pravdivé, něco jiného je nemožné.

V 17. století doplnil filozof Leibniz tyto tři o čtvrtý zákon „dostatečného rozumu“. Důkaz pravdivosti jakékoli myšlenky nebo úsudku je možný pouze na základě použití spolehlivých argumentů.

Předpokládá se, že stačí dodržovat tyto zákony, umět správně vytvářet úsudky a vyvozovat závěry a můžete vyřešit kterýkoli z nejobtížnějších problémů. Nyní se však ukázalo, že logické myšlení je omezené a často selhává, zvláště když se objeví závažný problém, který nemá jediné správné řešení. Abstraktní logické myšlení je příliš přímé a nepružné.

Omezení logiky byla prokázána již v době starověku pomocí takzvaných paradoxů - logických problémů, které nemají řešení. A nejjednodušší z nich je „paradox lháře“, který vyvrací nedotknutelnost třetího logického zákona. Ve IV století před naším letopočtem. E. starogrécký filozof Eubulides šokoval zastánce logiky jednou frází: „lžu.“ Je to pravdivý nebo nepravdivý úsudek? To nemůže být pravda, protože sám autor tvrdí, že lže. Pokud je ale fráze „lžu“ nepravdivá, pak se rozsudek stane pravdivým. A logika nemůže překonat tento začarovaný kruh.

Ale abstraktně-logické myšlení, navzdory svým omezením a nepružnosti, se dá nejlépe ovládat a samo o sobě velmi dobře „organizuje mozek“, nutí nás dodržovat přísná pravidla v myšlenkovém procesu. Kromě toho je abstraktní forma myšlení i nadále nejvyšší formou kognitivní činnosti. Proto je vývoj abstraktního myšlení relevantní nejen v dětství, ale také u dospělých..

Co je to strategické myšlení

V psychologii je strategické myšlení kognitivní schopnost, která vám umožňuje provádět složité úkoly. Hlavním aspektem této kvality je postupná vize způsobu, jak dosáhnout cíle. Jednotlivec si musí být vědom důsledků určitých rozhodnutí. Tento typ mysli se staví proti přímému myšlení, když si člověk vždy vybere nejviditelnější způsob řešení problému.

Rozvoj této osobní kvality je důležitý v podnikání, kreativitě, vědě a dalších činnostech.

Strategie je pojem, který k nám přišel ze starořeckého jazyka. Zpočátku bylo toto slovo spojováno pouze s vojenským řemeslem. Aby bylo možné vyhrát jakoukoli bitvu, byla nutná obecná bitevní strategie kombinující několik taktik. Později se tento termín stal obecnějším, takže dnes strategie odkazuje na způsob, jak dosáhnout cíle. Nejdostupnějším příkladem je šachová hra. Aby hráč vyhrál, měl by postupně měnit pozici svých figurek. Přímý přístup je zároveň neúčinný, protože někdy musíte obětovat a dělat nestandardní rozhodnutí.

Strategické myšlení je vyžadováno nejen v logických hrách a vojenských plavidlech. Trápení každodenního života nutí lidi ukázat analytické dovednosti. Tato kvalita je neoddělitelně spjata s inteligencí, protože fázované plánování aktivit je složitý kognitivní proces. Jednotlivci, kteří neustále rozvíjejí svou mysl, dosahují úspěchu v práci a v jiných oblastech života.

Předchozí Článek

Důsledky mozkové mrtvice

Následující Článek

Naši odborníci