Abstraktní myšlení: co to je, příklady, formy, typy v psychologii

Léčba

Vesmír je plný neprozkoumaných a neobvyklých věcí. Funguje podle vlastních zákonů a často se vzpírá racionalitě a logice. S využitím extrémně přesných znalostí nevíme mnoho z toho, co bylo dříve zahaleno tajemstvím. A v okamžiku, kdy se člověk potýká s něčím, co mu není jasné, vstoupí v platnost abstraktní myšlení - co je to v psychologii jednoduchými slovy, stejně jako příklady ze života, které uvedu níže.

Definice pojmu

Schopnost myslet pomáhá jednotlivci najít cestu ven ze současné situace, utvořit si svůj pohled na svět. Ale tato schopnost přichází v několika variantách:

  • Přesné - existují znalosti, informace a jasné pochopení toho, co se děje.
  • Zobecněné - neexistují žádná data a osoba může pouze hádat a hádat.

Je to druhý typ, který patří abstrakci. Z vědeckého hlediska se jedná o druh kognitivní činnosti, kdy dochází k obecnému uvažování, aniž by byly brány v úvahu konkrétní podrobnosti. To umožňuje zvážit, co se stalo, z různých úhlů a najít různé způsoby řešení..

Samozřejmě se to nestane vždy. Představme si, že muž leží na posteli a listuje krmivem na sociální síti. První věc, která mi přijde na mysl, je „Je to bummer.“ S největší pravděpodobností vyvodíme takový závěr na základě toho, co vidíme. Ve skutečnosti se ale mohlo stát něco jiného. Po náročném pracovním dni si lehl na 10 minut odpočinout. Byl nemocný, a proto se nemohl pustit do práce. Existuje mnoho možností, a pokud se vzdálíme od specifik a vezmeme vše z různých úhlů, můžeme tomu hodně porozumět a naučit se..

Abstraktní myšlenky jsou přibližné. Není zde místo pro konkrétní informace a během procesu se používají fráze jako „obecně“, „případně“.

Esence a výhody

Schopnost myslet tedy člověku pomáhá budovat vlastní pohled na svět kolem sebe, zvládat životní obtíže a dosahovat cílů. Ve většině případů však používáme přesnou odrůdu a pracujeme s podrobnými údaji..

Když vidíme chlapa, jak sedí na lavičce a trhá semínka, zdá se nám, že je zadek. To znamená, myslíme na základě specifik, která jsou před námi. Ale můžete to udělat obecnějším způsobem a pak se naučíme mnohem víc..

Odcházíme-li od faktů a za předpokladu kontextu, chápeme, že se mladý muž možná pohádal se svou přítelkyní, a předtím se přestal kouřit, a proto cigaretu nahrazuje podobným způsobem. Nebo má dnes volný den a rozhodl se odpočinout a načerpat čerstvý vzduch. Abstraktní myšlení nám dává prostor pro představivost, dívat se na to, co se děje z různých úhlů pohledu, a naučit se spoustu zajímavých věcí..

Tato metoda je obzvláště užitečná v konkrétních každodenních událostech, kdy se člověk ocitne v intelektuální slepé uličce. To znamená, že je pro ni obtížné najít řešení problému nebo vyvinout objektivní pohled. Ale abstrahování vám umožní všimnout si věcí, které dříve nebyly tak zřejmé..

Abstraktní logický typ myšlení

V tomto případě se použijí abstrakce - jedná se o samostatné jednotky přesných vzorů. Vyčnívají z abstraktních vlastností objektu, tedy těch, které nelze vidět na vlastní oči, dotknout se nebo cítit.

Poměrně jasným příkladem je matematika, kde se vědci snaží vysvětlit jevy, které se v přírodě nevyskytují, v hmotné podobě. Neexistuje nic jako číslo 3. Chápeme, že se jedná o tři naprosto identické jednotky, a název byl vyvinut pro zjednodušení.

Jak se lidé vyvíjeli, začali používat výrazy, které ve skutečnosti neexistují. Například jazyk je jako sbírka zvuků, písmen a slov. Ale nemůžete se jich dotknout a samotná abeceda byla vynalezena pouze proto, abychom mohli formulovat vlastní myšlenky, přenášet a přijímat informace. To umožnilo jednotlivcům navzájem komunikovat..

Abstraktní logický myšlenkový proces je nezbytný za přítomnosti určité jistoty nebo, jak již bylo zmíněno výše, slepé uličky. Když se odhalí to, co je ve skutečnosti, je třeba podat vysvětlení..

Druhy abstrakcí

Abychom pochopili, co abstraktní myšlení znamená, stojí za to pochopit jednotky zákonů, jejich rozmanitosti a účely. Je jich jen šest:

  • Izolace - pomáhá zvýraznit ty prvky, na které je kladen důraz.
  • Konstruktivizace - vyjadřuje „rozmazané“ objekty v jasnější podobě.
  • Aktuální nekonečno - nastaví nekonečné komponenty jako konečné.
  • Zobecnění - odřízne osobní vlastnosti objektu a soustředí se na jeho obecné vlastnosti.
  • Primitive sensual - zdůrazňuje některé vlastnosti a vlastnosti a ostatním se vyhýbá.
  • Idealizace - změní skutečný popis na ideální šablonu, která skryje všechny nedostatky.

Kromě toho existuje klasifikace podle úkolů:

  • Formální - jevy jsou zvažovány prostřednictvím konkrétních vnějších projevů, bez nichž by neexistovaly.
  • Obsah - zvýrazněné prvky, které mohou existovat samy o sobě.

Pomocí všech abstrakcí a možností, které nabízejí, člověk odděluje od reality to, co fyzicky nevidí, neslyší ani necítí, ale generalizované vzorce toho, co se děje, nám přenáší prostřednictvím řeči rodiče, učitelé nebo pedagogové. S touto zátěží znalostí nemusíme vysvětlovat již známé pravdy pokaždé, když k nim dojde. Zde však stojí za zmínku druhá strana otázky..

Formy abstraktního myšlení

Během mentálního procesu má člověk k dispozici množství různých informací i zkušeností získaných během vývoje v této záležitosti. Jak již bylo uvedeno, na světě existuje obrovské množství jevů, které nepodléhají lidským orgánům zraku, sluchu a dotyku (a některé z nich vůbec nejsou). Ale protože jsou přítomny v našem životě a víme o nich, musí mít určitou strukturu. Popíšu typy odrazů.

Rozsudek

Používá se, když je potřeba potvrzení a odmítnutí. Je rozdělena na jednoduché a složité. Zde je první typ - „pes štěká“. Je vyjádřen konkrétně a má pouze jeden význam. A tady je komplikovaná úvaha: „Dítě pláče, protože nedostalo sladkosti.“ Skládá se z několika narativních konstruktů.

Jaké jsou vlastnosti a výhody osobní konzultace?

Jaké jsou vlastnosti a výhody skype konzultace?

Úvaha může být navíc pravdivá a nepravdivá. Praví nám umožňují zvážit skutečný obraz a zpravidla jim chybí subjektivní hodnocení toho, co se stalo. A ty se stanou nesprávnými v případě, že člověk projeví o tento předmět zájem a začne se spoléhat na osobní preference a názory, a ne na to, co se ve skutečnosti děje.

Odvození

Je formulován pomocí 2 nebo více úsudků. To je ve skutečnosti složitější úvaha. Zahrnuje premisu (počáteční uvažování), závěr a závěrečnou část. A toho všeho je dosaženo logickým způsobem. Zde je ukázka: „Všechny ženy jsou krásné. Masha je zástupkyní. Takže je krásná. “ Ze dvou zpráv jsme vytvořili novou hypotézu.

Pojem

Toto je myšlenka, která vyjadřuje zobecněnou vlastnost různých objektů. Jejich vlastnosti mohou být cokoli, co se vám líbí. Předpokladem je však jejich podobnost. Koneckonců, to je jediný způsob, jak je spojit do jedné kategorie..

Popíšu slovo jako „auto“. Může to být osobní automobil, nákladní automobil, hatchback. Všechny vozy mají různé barvy, funkce a tvary. Ale přítomnost kol, sedadel, motoru nám umožňuje volat všechny možnosti jedním slovem.

Lidé se této dovednosti učí od útlého věku. Když matka řekne dítěti „pes“, okamžitě si představí štěkající zvíře se čtyřmi nohami, ušima a ocasem. Ale přicházejí v různých plemenech, barvách atd. Ale sjednocující znaky umožňují tomuto konceptu přiřadit všechny psy..

Příklady abstraktního myšlení

Jednou z nejjasnějších snad jsou přesné vědecké oblasti: matematika, chemie, geometrie, fyzika. Takové úvahy se jim nazývají zásadní. Vědci nevidí a necítí čísla, čísla a chemické prvky jako takové, ale vědí, jak s nimi pracovat: počítat, měřit, kombinovat.

Nebo pojďme pojmem „život“. Co to je? Mnoho filozofů hledalo odpověď na tuto otázku. V podstatě jde o existenci těla, kde je umístěno vědomí. Stále však nebudeme schopni jasně uvést tento koncept..

Tento pohled se také odehrává, když člověk myslí na budoucnost. Nikdy nebudeme s jistotou vědět, co se s námi stane zítra, za měsíc nebo rok. Ale máme tendenci dělat plány, snít nebo si dávat cíle a jdeme k jejich dosažení. Lidská životní aktivita má určitý směr. Některé věci těžko můžeme změnit, ale tento druh myšlení nám pomáhá vypracovat strategii a jít směrem k tomu, co chceme. Jinými slovy, tato realita ještě neexistuje, ale snažíme se udělat vše pro to, aby byla v souladu s našimi představami..

Nelze opomenout takovou vlastnost jako idealizace. Mnoho lidí si představuje realitu a jednotlivce, kteří v ní žijí, jako ideální. Slavný stereotyp je čekat na „prince“.

Stojí za zmínku příklady klamných úsudků. První věc, která mě napadne, je opět o vztazích. Některé ženy s jistotou říkají, že všichni muži jsou špatní..

Tento závěr je však založen pouze na subjektivním názoru. Pokud dívka neměla štěstí na svého vyvoleného a on ji urazil nebo podvedl, neznamená to, že jsou všichni takoví. Ale v tomto případě se o muži mluví jako o specifické kategorii se svými vlastními vlastnostmi, a proto jsou vlastnosti, které jeden z nich má, přisuzovány všem.

Existuje mnoho takových příkladů, ale všechny dokazují, že abstraktní myšlení má v našem každodenním myšlenkovém procesu velký význam. Každý člověk to samozřejmě projevuje odlišně a vždy bude třeba něco vyvinout. A pokud nevíte, kde začít, pomůžu vám udělat první kroky v sebezdokonalování, k tomu se stačí přihlásit k mé osobní konzultaci.

Proč rozvíjet tyto dovednosti

Tento typ začíná svou formaci u dítěte od útlého věku. Každé dítě v dětství milovalo fantazírování a snění a představovalo si něco, co se pravděpodobně nestane. Toto je samotné myšlení, když jsme abstrahovali od reality..

Ve škole tato schopnost přispěla ke studiu přesných oblastí vědy (stejné geometrie). Na univerzitě byla tato schopnost také užitečná při řešení mnoha abstraktních problémů. Nakonec v práci rozdělujeme odpovědnosti, rozdělujeme je podle konkrétních kritérií, vyrovnáváme se s obtížemi a často mezi nimi nacházíme určitý druh spojení. Totéž děláme, když přemýšlíme o smyslu našeho vlastního života..

Existuje poměrně málo sfér, kde tato vlastnost hraje hlavní roli. To je filozofie, psaní a psychologie. Pozitivní je, že můžeme snít, plánovat budoucnost, mluvit o náboženství nebo žertovat. A seznam je nekonečný.

Tento druh myšlení nám umožňuje zůstat inteligentní a inteligentní. Vidíme, co formálně neexistuje, a víme, jak studovat jevy reality. Proto lze význam tohoto zlepšení jen stěží přeceňovat - takto zvyšujeme inteligenci, dosahujeme úspěchů v práci i v osobním životě a používáme k tomu jednoduché metody..

Rozvoj

Zde je několik cvičení, která vám pomohou zlepšit vaše dovednosti. Ale pro různé věkové kategorie se mohou změnit, takže je budeme zvažovat samostatně..

U dětí

Během tohoto období takové myšlení postupuje automaticky. Je však na rodičích, aby vytvořili příznivější podmínky. Doporučuje se začít trénovat od prvních let života dítěte, protože v této době se jeho mozek teprve začíná formovat a růst. Hlavním cílem v této fázi je maximální rozšíření obzorů.

Tady můžete udělat:

  1. Naneste barvu na kousek papíru a vytvořte skvrnu. Udělejte si to s dítětem. Dejte mu prostor pro představivost a nechte ho vyjádřit jeho nápad..
  2. Pojďte společně se slovy nebo jmény. Například si vezměte ilustraci a dejte jí neobvyklé názvy. Může to být cokoli: příroda, flóra a fauna.
  3. Dělejte představení domácího kina. Společně s dítětem vytvářejte kostýmy z improvizovaných věcí a různých rekvizit, pořádejte zkoušky, improvizujte. Stínové divadlo je také docela efektivní..

Souběžně řešte hádanky, všechny druhy hádanek. Učte své dítě pravidlům šachové nebo dámové hry, sbírejte mozaiku. První kroky v této věci pravděpodobně nebudou snadné, ale v budoucnu bude myšlenkový proces postupovat mnohem rychleji..

U dospělých

V tomto případě je abstraktně-logické myšlení vylepšeno složitějšími způsoby než v dětství. Ale to je stále možné. Důvodem je, že tato dovednost již byla vytvořena a znalosti je mnohem obtížnější pochopit. Můžete však cvičit, abyste zvýšili svoji úroveň kreativity:

  1. Pohodlně si lehněte a zavřete oči. Vaším úkolem je jasně a podrobně zastupovat všechny lidi, se kterými jste ten den komunikovali. Prohlédněte si v hlavě, co měli na sobě, jejich hlas, gesta a mimiku. Současně přemýšlejte o svých pocitech a vjemech, které jste obdrželi během komunikace.
  2. Nyní si začněte představovat různé emoce: smutek, štěstí, úzkost, empatie. Zároveň je nedělejte konkrétním objektem, ale vytvořte imaginární obraz pro každý stát.
  3. Pak vymyslete siluety nehmotných jevů nebo výrazů. Sledujte své vlastní asociace, sledujte vznikající symboly.

Kromě toho můžete kreslit, řešit všechny stejné hádanky nebo číst tematickou literaturu..

Pomocí abstraktního typu myšlení je člověk schopen najít řešení za všech převládajících okolností. Tento proces vám umožňuje hledat něco nového, být kreativní, odhalit svůj potenciál, snít. V každodenním životě existují výhody: dokážeme se rychle přizpůsobit měnícím se podmínkám, najít společný jazyk s lidmi různých temperamentů a postav. Koneckonců, přesné informace v tom nemusí vždy pomoci..

V obtížných životních situacích je pocit beznaděje a zoufalství. Nejúčinnějším způsobem je osobní konzultace..

Hodinové setkání na vaši jedinečnou žádost v Moskvě.

Intenzivní rytmus života?
Získejte online rady odkudkoli na světě.

Abstraktní myšlení: základní pojmy o formě duševní činnosti. Vývojové cesty, funkce aplikace

Myšlení obecně je schopnost lidské psychiky plně odrážet realitu, objekty, jevy i základní souvislosti mezi nimi. Toto je charakteristický rys lidské mysli, který je výsledkem dlouhých evolučních změn. Možnost duševní činnosti vám umožňuje efektivně se zapojit do různých forem činnosti: od kognitivních po kreativní, transformační.

Abstraktní myšlení působí jako hlavní forma kognitivních schopností, hraje největší roli v používání logiky, formální logiky, jejích dalších forem, kognitivní činnosti, studia okolního světa a jeho popisu v podobě konzistentních konceptů.

Co znamená abstraktní myšlení? Jednoduše řečeno to znamená schopnost popsat objekty, jevy v generalizované podobě pomocí speciální podmíněné sady nástrojů. To znamená koncepty. Určete souvislosti mezi nimi prostřednictvím úsudků. Izolovat nové poznatky z již známých prostor pomocí závěrů. Jedná se o nejmocnější schopné definovat pravdu a systematizovat svět v celé jeho rozmanitosti pomocí standardních mentálních operací. Tato možnost existuje pouze u lidí, jako inteligentních druhů..

Nedostatek rozvinutého abstraktního myšlení je považován za normální do určitého věku. K aktivnímu formování abstraktního teoretického myšlení dochází v období od 5 do 12-13 let. V této době se člověk naučí pracovat s formálními, abstraktními kategoriemi a plně porozumět jejich podstatě. Rychlost vývoje se u jednotlivých lidí liší. Schopnost uvažovat tímto způsobem můžete rozvíjet v jakýchkoli letech, existuje skupina cvičení.

O formách abstraktního myšlení

Kognitivní schopnosti jsou z hlediska vnitřního složení heterogenní. Klasifikace se provádí podle převládající operace a typu, který se používá v každé konkrétní situaci při řešení konkrétního problému. Formy jsou nejpřesněji určovány pomocí metod a nástrojů formální logiky. Celkem existují tři hlavní typy..

Pojem

Nejuniverzálnější kategorie. Prostřednictvím konceptuálního aparátu má člověk schopnost definovat jakýkoli jev, jakýkoli objekt, proces, všechny objekty okolního světa v celé jeho rozmanitosti. Koncept odráží nejdůležitější vlastnosti popsané struktury, proto se zaměřuje na charakteristické rysy. To vám umožní oddělit objekty od sebe navzájem. Například je jasné, proč je jablko jablko, ne meloun, a auto není lednička. Koncepty se liší rozsahem, mohou být jasně reprezentovány ve formě Eulerových kruhů. V rámci definice pojmového aparátu existuje několik typů objemových poměrů:

  1. Jeden koncept zahrnuje jiný. Například ovoce, broskve. První kategorie bude obecnější než druhá. Proto je zobrazen ve formě kruhu, který obklopuje druhý kruh. A takových kruhů může být mnoho, protože kromě broskví lze formalizovat i koncepty jiných druhů ovoce.
  2. Koncepty se překrývají. Jedná se spíše o kontextové situace. Například když jsou identifikovány objekty, které mají specifické vlastnosti a jsou si zároveň trochu podobné. Jako možnost. Studenti hrající šachy a studenti hrající fotbal. Bude náhoda, pokud jde o studenty hrající šachy i fotbal..
  3. Úplný nesoulad. Když nemají tušení o celkovém objemu. Auta a sloni. Lidé a hrušky.

Koncept musí být jasně definován, jedná se o základní požadavek. Protože bez zdůraznění podstatných rysů jevu nemůže existovat jasná definice podstaty. Definice by měla zahrnovat hlavní rysy, ty, které vám umožňují izolovat objekt od skupiny ostatních a poskytnout mu zobecněné momenty.

Rozsudek

Jedná se o druh návrhu, ve kterém je něco potvrzeno nebo zamítnuto. Pravda toho, co bylo řečeno v tomto případě, musí stačit k dalšímu uplatnění úsudku pro mentální a logické operace. Například všichni lidé rádi jezdí na kole. Pouze pokud se prokáže pravdivost toho, co bylo řečeno, lze takové tvrzení použít k získání nových poznatků.

Rozsudek je určen objemem. Je tedy možné tvrdit o celé vrstvě objektů (určených předponami „vše“, „žádný“ nebo zájmeny „I“, „vy“, které mají v kontextu formální logiky také známku integrity). Také použití části objektů („některé“, „ty“ atd.). V závislosti na typu úsudku se určuje další způsob práce s takovým..

Odvození

Třetí základní forma pojmenovaného způsobu duševní činnosti. Považuje se za způsob získávání nových znalostí z již známých. Existuje několik typů. Klasickým případem je sylogismus. Pokud existují dvě premisy, tj. Dva úsudky, ze kterých můžete vyvodit nové závěry. Jako příklad:

  • všechny stroje jsou mechanismy;
  • všechny mechanismy běží na palivo;
  • proto všechna auta běží na palivo.

V tomto případě získává člověk znalosti nepřímo pomocí jednoduchých nástrojů. Můžete vynechat podstatu jevu, přivést ji do bodu absurdity, podstata zůstane stejná:

  • všichni lidé jsou hrušky;
  • všechny hrušky milují spát;
  • proto všichni lidé rádi spí.

Ve formální logice existují schémata, která určují konečný závěr z premís. Takzvané postavy sylogismu. Podle počtu možných počátečních soudů jsou čtyři (popírání všech nebo zčásti, potvrzení všech nebo zčásti).

Existují i ​​jiné způsoby, jak získat nové znalosti. Například lemy atd. Jsou odvozeny od základních a mají své vlastní zákony povolení. Také induktivní a deduktivní závěry, které pocházejí z jiných počátečních propozic.

Abstraktní myšlení přímo souvisí s formální logikou a matematickými schopnostmi. Rozvíjení jednoho, druhého se vyvíjí souběžně.

Formy abstraktního myšlení tedy zahrnují koncept, úsudek a jako způsob získávání nových znalostí - inference.

Charakteristika abstraktního myšlení

Pro tento typ duševní činnosti je typická skupina specifických vlastností..

Abstrakce, nedostatek spojení s jediným konkrétním objektem

Pokračování výše uvedených příkladů. Pokud mluví o jablku. To se týká ovocné třídy, odrůdy a nikoli konkrétního jablka. Objekt však může být také konkrétní jablko, pokud o něm dojde k nějakému závěru. Například: „Jablko je na stole. Nedal jsem to na stůl. V místnosti je se mnou jen můj soused. Položil tedy jablko na stůl. “ Jednoduchým závěrem člověk logicky dospěje k závěru o jednáních jiné osoby. Jablko v tomto kontextu je jen objekt, který se používá jako konkrétní koncept k získání konkrétních znalostí, ale s abstraktními metodami.

Zobecnění

To znamená maximální abstrakce od nepodstatných okamžiků při získávání nových znalostí. Není třeba se soustředit na nepodstatná fakta. Nezáleží na tom, zda soused položil jablko levou nebo pravou rukou, abych to přehnaně uvedl. Při řešení složitých problémů vám takové zobecnění umožní opustit mnoho bodů, které v kontextu řešeného problému nedávají smysl..

Práce s formálními jednotkami, koncepty, úsudky, závěry

Při použití výše uvedených metod používá člověk logické struktury. Mají jasný rámec. To je velmi výhodné, protože vám umožňuje soustředit se na metody, vylučuje možné chyby a umožňuje jasně strukturovat přijaté informace..

Přítomnost výslovné slovní složky

I když ne ve všech případech, je zde v rané fázi. Jde o konečný produkt. Abstraktní myšlení má vždy konečnou fázi, produkt, který se používá v rámci teoretizace nebo hypotézy. Proto je nutné uzavírat závěry verbálně. Navíc obvykle písemně pro další analýzu a použití konečného výsledku jako výchozího bodu pro další činnost. V tomto procesu však mohou být průběžné výsledky ve formě myšlenky, která nemá slovní vyjádření..

Popsané vlastnosti jsou typické pro abstraktní logické myšlení. A jen pro něj.

Kdy je pozorována normální kognitivní porucha a lze ji napravit?

Abstraktní myšlení je typickým rysem lidské osobnosti, psychiky. Nevyvíjí se přes noc. Trvá to nějaký čas. Schopnosti jsou obvykle plně formovány adolescencí, jsou možné možnosti s vývojovým zpožděním nebo časným složením. Vývoj abstraktního myšlení u lidí končí ve věku 15-16 let. V psychologii a neuropsychologii existují určité nesrovnalosti v této otázce, ale nejsou zásadní. Na odchylky je třeba pohlížet jako na možný symptom psychopatologie..

Porušení abstraktního myšlení může být výsledkem vrozených abnormalit genetického profilu, centrálního nervového systému. Patří mezi ně oligofrenie v různých formách, Downův syndrom. Toto jsou hlavní diagnózy. Existují i ​​další. Spojuje je výrazná demence, nedostatek logického myšlení. V téměř 100% případů trpí i jiné formy duševní činnosti. Došlo k poklesu IQ na kriticky nízkou úroveň. S mírným stupněm mentální retardace, slabosti je možné provádět jednoduché operace. S dostatečnou kompenzací jsou změny minimální.

Abstraktní abstraktní myšlení je terčem schizofrenie. Zvláště maligní nebo dlouhodobé. Intelekt formálně zůstává na normální úrovni, ale pacient není schopen nástroje používat, proto začíná zdání demence. Jedná se o typ defektu, tzv. Negativní symptomatologii. Tyto podmínky obvykle nepodléhají zpětnému vývoji ani žádné korekci. Moderní psychotropní léky však mají tendenci bojovat proti negativním projevům patologického procesu.

Existují diagnózy, u nichž je porušení dočasné. I když je lze výrazně vyjádřit. Patří sem například depresivní stavy, maniodepresivní psychózy, reaktivní psychózy.

Rychlost abstraktního myšlení klesá při užívání alkoholu a užívání drog. Nebo je vážně narušena mentální kapacita.

Může existovat několik možností. Diagnostika již není oblastí psychologie. Problém řeší psychiatři, psychoterapeuti, v některých případech neurologové v tandemu se specialisty na duševní zdraví.

Není vždy možné se s těmito problémy vyrovnat. Vše záleží na diagnóze. Nejkvalitnější korekce se provádí při odstraňování depresí, alkoholických poruch, následků užívání drog.

Jaké nástroje používá abstraktní myšlení: typy a příklady

Formální metody využívají tři hlavní způsoby duševní činnosti. To však není vše. Pro získání hlubších znalostí o předmětu výzkumu se používá řada pomocných nástrojů.

Analýza

Proces spekulativního rozdělení celého objektu, jevu nebo procesu na jeho jednotlivé části. V závislosti na použitém poddruhu je dále možné studovat každou jednotlivou složku nebo zvýraznit nejvýznamnější rysy. Jako příklad první - pojem trestného činu v právu. Zahrnuje objektivní a subjektivní strany, objekt a předmět. Oddělení velmi reálného objektu během analýzy, fyzické oddělení částí je možné. Při studiu mechanismů, lidských orgánů, tkání v rámci anatomie, patologické anatomie atd..

Pokud mluvíme o druhém poddruhu, nejtypičtějším příkladem je vývoj definice pojmu, odvození definice. Například osoba. Jaké vlastnosti lze rozlišit? Chodí vzpřímeně, má dva páry končetin, oči, sluchové orgány, je inteligentní, má schopnost myslet a mluvit atd. Při analýze druhého typu je nutné vyčlenit pouze základní rysy. Co je v tomto případě zásadní? Schopnost mluvit, duševní aktivita, vzpřímené držení těla. V tomto duchu se používá tato technika.

Syntéza

Fenomén opačný k analýze. Proces kombinování částí do celku. Zvláště aktivně se používá ve vědecké praxi, při aplikaci právních norem odborníky v oblasti jurisprudence, lékaři při diagnostice a vypracování jediného klinického obrazu (ohledně nemoci jsou předloženy další hypotézy). Myšlenkové operace úzce souvisí s každodenním životem.

Systematizace (nebo klasifikace)

Distribuce skupiny konceptů nebo skutečných objektů do tříd. Má formální základ - tj. Čáru, na které se rozlišuje. Příkladem jsou geometrické tvary. Kritériem je počet rohů. Nepřítomen - ovály, elipsy, kruhy. Tři jsou trojúhelníky. Čtyři - čtverec, rovnoběžník, obdélník. A tak dále. Nejproduktivnější využití klasifikace ve vědecké praxi, statistika.

Srovnání nebo srovnávací analýza

Spočívá v porovnání dvou struktur, objektů. Při identifikaci podobností, rozdílů. Dává to smysl, pouze pokud jsou objekty opravdu podobné. Nemá smysl srovnávat lidi a ovoce, je to absurdní a nepřinese žádné nové poznatky, protože podstata je již dobře pochopena. Ale srovnání lidí a primátů, lidí a zvířat atd. Má smysl v kontextu evolučních konceptů, biologických, anatomických znalostí.

Konkretizace

Nebo deduktivní metoda. Na základě přechodu od obecných znalostí ke konkrétnímu případu existence stejného jevu. Vezmeme-li si příklad: v evropských zemích je v létě horko. Ukrajina je zemí Evropy. V důsledku toho je na Ukrajině v létě horko. To je v podstatě druh závěru..

Indukce

Existuje také opačný jev. Když se provádí pohyb od soukromých znalostí k obecným znalostem. Zde by bylo spravedlivé dát takovou možnost. V létě je na Ukrajině horko. Ukrajina je součástí Evropy. V důsledku toho je v evropských zemích v létě horko. To vyvolává velký problém. Pokud jsou deduktivní závěry většinou pravdivé, pak mohou být induktivní závěry pravděpodobně nepravdivé. Protože je porušen zákon dostatečného důvodu. Zevšeobecňování se provádí s velkou opatrností a vyžaduje empirické potvrzení.

Analogie

Přenos vlastností jednoho objektu do druhého. Tento přenos vyžaduje také opatrný přístup, protože pravda tomu tak není vždy. Jedná se však o odvážnou techniku, která vám umožní nový pohled na známé věci. Používá se nejen ve vědecké činnosti, ale také v aplikovaných oborech. Podle tohoto principu byly stanoveny některé zákony aerodynamiky, byly navrženy letouny atd. Základem bylo studium vitální aktivity ptáků, biologických tvorů.

Tyto nástroje poskytují při správném použití spoustu informací. Umožní vám dosáhnout vysoce kvalitních výsledků ve výzkumu a praxi. Koule se mohou velmi lišit. Formy abstraktního myšlení v této souvislosti fungují také jako nástroje, pouze obecnější.

Při analýze je zřejmý rozdíl mezi abstraktním a konkrétním myšlením. Pokud se první zabývá logickými konstrukcemi a řídí se jasnými zákony, druhý je spontánní a je založen na zkušenostech a práci s konkrétními objekty tady a teď (ačkoli logická rozmanitost si poradí s konkrétními objekty, pokud mají význam v kontextu situace).

Metody testování stupně rozvoje kognitivních schopností

Kontrola stupně vývoje abstraktního myšlení není příliš obtížná. Psychologové se s tím také vyrovnávají. Jak přesně se vám daří zkoumat schopnosti? Aplikuje se skupina testů:

  1. Standardní test pro abstraktní myšlení je Eysenckův test. Umožňuje vám prozkoumat intelektuální schopnosti. V závislosti na situaci lze použít i další testy.
  2. Výsledky abstraktního verbálního myšlení lze hodnotit podle výsledků rozhovoru s člověkem. Dále lze představit situaci nebo téma, závěry, z nichž by měl subjekt vyvodit. To poskytne více informací než prosté ústní výslechy..
  3. Lze použít speciální logické úlohy. Umožní vám prozkoumat rychlost abstraktního myšlení, jeho kvalitu, zaměření, schopnost rychle přecházet od úkolu k úkolu, od procesu k procesu.

Člověk se může kontrolovat sám. Je však lepší, když je zapojen zkušený psycholog..

Je možné rozvíjet abstraktní myšlení, jak a jak dlouho to bude trvat

Jak rozvíjet abstraktní myšlení a je to vůbec možné? Ano můžeš. Techniky existují. Nejedná se však o rychlý proces. Podle různých odhadů bude dosažení kvalitního výsledku trvat několik měsíců až rok. Nejjednodušší je tyto schopnosti rozvíjet u dospělých. Pro děti to nemá moc smysl, musíte počkat na konečné utvoření logických schopností a teprve potom začít. To znamená v mých dospívajících letech. Techniky:

  1. Ústní cvičení. Odůvodnění konkrétních témat se závěry a další. Umožní vám také rozvíjet verbální styl duševní činnosti.
  2. Řešení logických problémů. Co nejvíc to půjde. Je žádoucí s postupným zvyšováním složitosti a jasným popisem průběhu myšlení. Měly by být vyloučeny hádky a prosté náhody.
  3. Psaní esejí na konkrétní témata. S uvedením argumentů pro, proti, jejich vlastního postoje a závěrů k této otázce. To vám umožní rozvíjet nejen abstraktní, ale také kritické myšlení..

Co je abstraktní myšlení a jak ho rozvíjet u mladších studentů

Na světě není nic jednoznačného. Pokud se řídíte přesnými znalostmi, je mnoho věcí, které byste si možná nevšimli. Svět nežije přesně podle příručky napsané člověkem. Dosud nebylo prozkoumáno mnoho.

Když člověk něco neví, zapne se v něm abstraktní myšlení, které mu pomůže odhadovat, soudit a uvažovat. Abyste pochopili, o co jde, musíte se seznámit s příklady, formami a metodami jeho vývoje..

Co je abstraktní myšlení

Je to schopnost myslet obecně, která pomáhá při hledání řešení slepé uličky, vzniku jiného pohledu na svět. Existuje přesné a zobecněné myšlení.

Přesné myšlení se aktivuje, když má člověk znalosti, informace a jasné pochopení toho, co se děje. Zobecněné myšlení je zahrnuto, když člověk nezná přesná data, nemá konkrétní informace. Může hádat, hádat, vyvozovat obecné závěry. Zobecněné myšlení - abstraktní myšlení jednoduchými slovy. Vědecký jazyk abstraktního myšlení je druh kognitivní činnosti, když se člověk vzdaluje od konkrétních detailů a začíná obecně uvažovat.

Na obraz se pohlíží jako na celek, aniž by to mělo vliv na podrobnosti, specifika a přesnost. To přispívá k odklonu od pravidel a dogmat ak úvahám o situaci z různých úhlů. Když je událost zobrazena obecně, jsou nalezeny různé způsoby jejího řešení. Člověk obvykle vychází ze specifických znalostí. Například muž leží na gauči a dívá se na televizi. Vzniká myšlenka: „Je to zadek“.

V této situaci vychází divák ze svých vlastních představ o tom, co se děje. Co se vlastně může stát? Muž ležel po dobu 5 minut k odpočinku. Udělal už všechno kolem domu, a tak si dovolil sledovat televizi. On onemocněl, a proto leží na gauči. Může existovat mnoho variant toho, co se zde děje.

Pokud abstrahujete od specifik a díváte se na situaci z různých úhlů, pak můžete zjistit spoustu nových a zajímavých věcí. V abstraktním myšlení člověk myslí přibližně. Nejsou zde žádné podrobnosti ani podrobnosti. Používají se generalizovaná slova: „život“, „mír“, „obecně“, „obecně“. Abstraktní myšlení je užitečné v situacích, kdy člověk nemůže najít cestu ven (intelektuální slepá ulička).

Kvůli nedostatku informací nebo znalostí je nucen uvažovat, hádat. Pokud abstrahujeme od situace s jejími konkrétními detaily, pak v ní můžeme uvažovat o tom, čeho jsme si dříve nevšimli. přejít na začátek Abstraktní logické myšlení V abstraktně logickém myšlení se používají abstrakce - jednotky určitých pravidelností, které byly izolovány od „abstraktních“, „imaginárních“ vlastností objektu, jevu.

Jinými slovy, člověk pracuje s jevy, kterých se nemůže „dotknout rukama“, „vidět očima“, „čichat“. Velmi pozoruhodným příkladem takového myšlení je matematika, která vysvětluje jevy, které ve fyzikální přírodě neexistují. Například neexistuje nic jako číslo „2“. Osoba chápe, že mluvíme o dvou identických jednotkách. Toto číslo však vynalezli lidé, aby zjednodušili některé jevy..

[AdSens-B]

Co je abstraktní myšlení

Abstraktní myšlení je druh myšlení, díky kterému můžete abstrahovat situaci od nepodstatných detailů a dívat se na ni jako na celek. Jedná se o myšlení, ve kterém člověk myslí obecně, bez konkrétností..

Lidské myšlení se dělí na dva typy: přesné a zobecněné (abstraktní). Používáme přesné myšlení, když máme fakta a znalosti, a abstraktní myšlení v opačné situaci: když neexistují přesná data.

Abstraktní myšlení se u člověka aktivuje, když se potýká s něčím, co nezná. Abstraktní myšlení vám umožňuje uvažovat, odhadovat, vyvozovat závěry, závěry.

Pomocí abstraktního myšlení může člověk pohlížet na situaci jako na celek a trochu se od ní vzdalovat, aniž by to ovlivnilo konvence a podrobnosti. To vám umožní podívat se na problém z různých úhlů, najít nestandardní metody jeho řešení, rozšířit hranice vnímání.

Abstraktní myšlení je založeno na použití jednou získaných informací jako základny. Zbytek člověka vymyslí pomocí představivosti a nakonec dospěje k novým poznatkům.

Abstraktní myšlení vám umožňuje budovat logické řetězce mezi nesouvisejícími jevy a objekty prostřednictvím úsudků.

S abstraktním myšlením je proces analýzy situací zrychlen a závěry, které vycházejí z generalizace, přicházejí na mysl rychleji.

Zvláštnost abstraktního myšlení spočívá v hledání excentricity: to, co bylo dříve nepostřehnutelné nebo každodenní, se stane viditelným a neobvyklým. Abstraktní myšlení je základem lidské kreativity.

Každý člověk již má abstraktní myšlení, ale je rozvinuté a projevuje se v různé míře. Tato schopnost může a měla by být vylepšena..

Specifické vlastnosti abstraktního logického myšlení

Podstata tohoto myšlenkového procesu se odráží prostřednictvím konkrétních znaků jeho projevu. Tyto zahrnují:

  1. Dovednosti v držení a praktickém využití parametrů a hodnot, které ve skutečnosti nejsou k dispozici;
  2. Analytické dovednosti. Přítomnost abstraktního logického myšlení předpokládá schopnost analyzovat informace, zobecňovat a organizovat data;
  3. Nedostatek přímé komunikace a spolupráce s prostředím pro budování určitého systému závěrů, principů jeho organizace a vzorců vývoje;
  4. Schopnost identifikovat a skládat kauzální vztahy mezi různými jevy, objekty a procesy.

Zeptejte se odborníků a do 15 minut dostanete odpověď!

Chcete-li odpovědět na otázku, zda jste vyvinuli abstraktní myšlení, věnujte pozornost existenci kritérií pro jeho rozvoj:

  • trávit obrovské časové zdroje přemýšlením o smyslu života, povaze vědomí;
  • časté překvapení a otázka „proč?“ Lze také poznamenat, že v dětství byla velká zvědavost a potřeba znalostí;
  • vykonávat činnost z nějakého důvodu, ale z dobrého důvodu. Dělat věci „jen tak“ je naprosto irelevantní;
  • nespoléhá se na pokyny, touha přijít na to sama bez pomoci a podpory;
  • potřeba zapojit se do nových oblastí činnosti, vyhýbání se rutině, neustálá potřeba nových činností, změna činnosti;
  • srovnání nových myšlenek s dříve získanými znalostmi, i když spolu nesouvisí;
  • charakterizuje úspěšné vynalézání metafor a analogií, budování ideologického vztahu s novými možnostmi a technikami.

Druhy abstraktního myšlení:

  • Zobecnění abstrakcí. Zvýraznění obecných vlastností a charakteristik objektu nebo jevu.
  • Konstruktivizace. Umožňuje objasnit „rozmazané“ jevy.
  • Izolace abstrakcí. Izolace složek jevu.
  • Idealizace abstrakcí. Nahrazení skutečných vlastností jevu ideální šablonou, což eliminuje nevýhody.
  • Abstrakce skutečného nekonečna. Definuje nekonečné množiny jako konečné.
  • Primitivní smyslové abstrakce. Zvýrazňuje některé vlastnosti jevu, jiné ignoruje.

Definice

Abstraktní myšlení je typ myšlení, při kterém člověk abstrahuje od detailů a myslí v širších pojmech, vidí celý obraz. Tato vlastnost mozku vám umožňuje jít nad rámec běžného, ​​jít ke svému cíli bez ohledu na názory ostatních lidí, dělat nové objevy. V moderním světě mnoho zaměstnavatelů vysoce oceňuje podobné schopnosti svých zaměstnanců, což poskytuje nestandardní řešení problémů, nové originální projekty. Rozvíjení abstraktního myšlení u dítěte je důležitým úkolem jeho rodičů, protože v mnoha ohledech je to klíč k jeho budoucímu úspěchu..

formuláře

Abychom pochopili podstatu myšlení, stojí za to pochopit, jaké formy má. Formy myšlenkových procesů:

  1. Pojem.
  2. Rozsudek.
  3. Odvození.

Pojem je schopnost popsat předmět nebo jev jedním nebo více slovy podle jeho nejdůležitějších rysů. Příklad: šedá kočka, rozvětvený strom, tmavovlasá dívka, malé dítě.

Rozsudek je zvláštní forma myšlení, která popisuje objekty a procesy v okolním světě, jejich vztah a interakci. Může schválit nebo popřít jakékoli informace. Rozsudek je zase rozdělen na jednoduchý a složitý..

Příklad jednoduchého úsudku: „tráva roste.“ Složitý úsudek: „Za oknem svítí slunce, proto je dobré počasí“, má narativní charakter.

Inference je forma myšlení, díky níž člověk na základě několika soudů učiní závěr, který bude ve skutečnosti zobecněným úsudkem. Závěr se skládá z premisy a závěrů. Příklad: přišlo jaro, venku se oteplilo, tráva začala růst.

Abstraktní myšlení umožňuje nejen volně pracovat s těmito třemi pojmy, ale také je aplikovat v životě. Při každodenních činnostech často používáme všechny tři formy abstraktního myšlení, aniž bychom si to uvědomovali..

Druhy myšlení

V psychologii existuje několik typů myšlení. Toto rozdělení je odrazem schopnosti člověka kombinovat slovo, jednání a myšlenku nebo obraz. Psychologové je klasifikují takto:

  1. Konkrétně efektivní nebo praktické.
  2. Konkrétně figurativní nebo umělecké
  3. Slovní logické nebo abstraktní.

Zvláště stojí za to říci o slovně-logickém typu, protože je to on, kdo doprovází všechny významné úspěchy lidstva.

Funkce:

Jak již bylo mnohokrát řečeno, je to právě tento typ myšlení, který je základem empirické kognitivní funkce. Psychologové se neustále snaží zlepšovat a konkretizovat procesy, které probíhají v našich myslích. Je zvykem rozdělit několik směrů v abstraktním myšlení na základě úkolů, které se člověk snaží vyřešit:

  1. Idealizovat.
  2. Zobecňující.
  3. Primitivní smyslná.
  4. Izolační.
  5. Skutečné nekonečno.
  6. Konstruktivizace.

Idealizující forma předpokládá nahrazení skutečných konceptů ideály. To značně komplikuje analýzu okolního světa, protože je velmi obtížné najít ideál nebo aplikovat ideální řešení na skutečné okolnosti. Lidské reprezentace jsou naprosto dokonalé. Příklad: „úplně bílý sníh“.

Zobecňující typ je hlavní zbraní matematiků. Je charakterizováno vnímáním objektu myšlení obecně, zbavuje ho detailů a specifik, a proto je trochu odpojeno od reality.

Primitivní senzorický typ spočívá v abstrakci od některých vlastností jevů a předmětů, zatímco jejich další vlastnosti se dostávají do popředí. Tento typ je základní v jakékoli lidské činnosti, protože je zodpovědný za vnímání okolního světa..

Izolační typ spočívá v soustředění na jeden detail, který je pro člověka nejvýznamnější, zatímco zbytku objektu nevěnuje dostatečnou pozornost.

Konstruktivizace spočívá v abstrakci od obecných charakteristik objektu nebo okolnosti.

Abstraktní myšlení se také dělí na:

  • formální;
  • smysluplné.

Jsou lidé stejně vyvinutou abstrakcí??

Odpověď je jednoznačná - ne. Každý z nás je vybaven schopnostmi a všechny jsou odlišné, a proto je lidstvo tak rozmanité ve svých názorech, zájmech, aspiracích. Například někdo píše poezii, zatímco jiný komponuje prózu, někdo si sám sebe bez hudby nedokáže představit, zatímco jiný dává přednost mlčení. Tato rozmanitost umožňuje společnosti rozvíjet se a objevovat ve všech sférách života. Bylo by zajímavé žít ve světě, kde si každý myslí totéž. Abstraktní myšlení však může a mělo by být rozvíjeno.

U pacientů s oligofrenií, mentální retardací a některými dalšími odchylkami chování psychiatři zaznamenávají špatně rozvinuté abstraktní myšlení nebo jeho úplnou absenci.

Formy abstraktního myšlení:

Existují tři formy abstraktního myšlení: koncept, úsudek a inference..

  1. Koncept je forma myšlení, myšlenka, která vyjadřuje obecné vlastnosti různých předmětů nebo jevů.
  2. Soud je forma myšlení, při které je něco potvrzeno nebo odepřeno o objektech nebo jevech.
  3. Inference je forma myšlení, ve které pomocí dvou nebo více soudů získáme závěr. Závěr se skládá z premisy, závěru a závěru. Předpoklad - počáteční úsudek, závěr - myšlení, které vede k závěru.

Koncept abstraktního logického myšlení

Všechny zákony fungování společnosti a přírodního prostředí se učí prostřednictvím lidského vnímání, vjemů, jeho smyslové stránky a paměti. Je to také možné díky myšlenkovým procesům..

Myšlení má několik odrůd. Jeho nejběžnějším typem, který se aktivuje v poslední fázi rozvoje osobnosti, je abstraktně - logické myšlení.

Abstraktní logické myšlení je druh mentálního jednání realizovaného prováděním logických operací s teoretickými koncepty.

Takové myšlení charakterizuje obecné souvislosti a interakce, které se vyvíjejí mezi objekty, procesy a jevy vyskytujícími se v okolním prostoru..

Jak a v čem se projevuje abstraktní myšlení

  • Profesionální činnost. Abstraktní myšlení je zapojeno do mnoha oblastí lidské činnosti. Například v psychologii, filozofii, strojírenství nebo logistice. Abstraktní myšlení vám umožňuje rychle vyřešit problémy, zapamatovat si obrovské množství dat a porozumět jim.
  • Vztah. Díky abstraktnímu myšlení jsou naše představy a myšlenky o ostatních lidech objemnější a podrobnější..
  • Výcvik. Abstraktní myšlení se začíná formovat v dětství a rozvíjí se po celý život. Tato schopnost pomáhá při studiu umění a věd, zejména matematiky, biologie, filozofie atd..
  • Osobní růst. Rozvíjením abstraktního myšlení člověk zvyšuje úroveň inteligence, začíná se dívat na svět širší, jeho úsudky se prohlubují.
  • Psychologické zdraví. Abstraktní myšlení rozvíjí schopnost pracovat se svými emocemi, zvládat obavy, stres a depresi.
  • Tvorba. Abstraktní myšlení přímo souvisí s prací naší představivosti, se schopností snít, fantazírovat a vizualizovat.

Definice prostřednictvím abstrakce

Definice prostřednictvím abstrakce - způsob popisu (zvýraznění, „abstrakce“) nevnímaných smyslně („abstraktních“) vlastností objektů přiřazením určitého vztahu typu rovnosti (identity, ekvivalence) k předmětné oblasti. Takový vztah, který má vlastnosti reflexivity, symetrie a přechodnosti, indukuje rozdělení domény do disjunktních tříd (třídy abstrakce nebo třídy ekvivalence) a prvky patřící do stejné třídy jsou nerozeznatelné od takto určené vlastnosti.

Abstraktní myšlení: co to je a jak se rozvíjet?

připojte se k diskusi

Sdílej se svými přáteli

  1. Co to je?
  2. Formace
  3. Klíčové vlastnosti
  4. Vlastnosti
  5. Nástroje
  6. Druhy abstrakcí
  7. Jaké formy existují?
  8. Jak se vyvíjet?

Mluvit, číst, psát, počítat - to vše člověk nemohl udělat, pokud by neměl rozvinuté abstraktní myšlení. Bylo to to, co pomohlo vytvořit abecedu, vyřadit slova z písmen, vymyslet čísla. Při učení je to nesmírně důležité, ale ani v dospělosti bez něj není nic..

Co to je?

Abstraktní myšlení je považováno za nejvyšší formu myšlenkového procesu. Vůně, zvuky, chutě, obrazy, hmatové vjemy - aby člověk pochopil jejich podstatu, musí určitě myslet. Náš mozek „tráví“ jakoukoli informaci a ukládá ji do hlavy v podobě některých „souborů“ nebo shluků. Na nich je založena abstrakce. Jednoduše řečeno, lze z toho vyvodit následující definici: člověk, aby abstraktně uvažoval, využívá jednou získané znalosti jako základ a zbytek si vymyslí pomocí své vlastní představivosti.

S tak složitou, ale spíše přesnou definicí jsou vysvětlení nezbytná. Podívejme se, jak to funguje, na konkrétním příkladu. Na lavičce vidíte určitý typ, který uprostřed pracovního dne odpočívá s lahví pěny. První věc, která mě napadne, je, že jde o parazita náchylného k alkoholismu. Vlastnosti abstraktního myšlení nám pomáhají dívat se na to jinak..

Možná má člověk první prázdninový den nebo den volna připadá na všední dny a pije pouze nealkoholické pivo a jen se osvěží, protože venku je horko. To vše může být jen takhle nebo něco jiného.

Osoba nemusí být alkoholik a parazit. Pohled na tu či onu událost se může lišit. Vše záleží na tom, jak je náš mozek vyrušen ze stereotypů..

Aparát je osoba, jejíž mozek nepřijímá žádné myšlenky, které by odporovaly jeho prvnímu, a jak se mu zdá, jedinému skutečnému dojmu z toho, co se děje. To často vede k tomu, že se lidé dostanou do emocionální a životní slepé uličky. Nehledají východisko z toho, protože si jsou jisti, že kráčí po přesně upravené cestě..

Abstraktní myšlení nám pomáhá jednat logicky. Jeho hlavní zbraní je slovo. To je hlavní rozdíl mezi tím a tím, co mají zvířata. Jiný název pro tento typ myšlení je pojmový, to znamená, že člověk vloží své pojmy do jakési logického řetězce a poté vyjádří své myšlenky. Kromě toho není nutné s někým komunikovat - může to být také dialog se sebou samým.

Někdy je to jako blábolení malého dítěte - „ach, bože, obávám se.“ Ale častěji se jedná o podrobnější text, který v průběhu let a získávání životních zkušeností je stále barevnější a rozmanitější..

S věkem se člověk s rozvinutým abstraktním myšlením stává méně kategorickým. Připouští několik pohledů na stejnou otázku, ví, jak rozpoznat opodstatněnost argumentů oponentů, připouští pravděpodobnost své vlastní nesprávnosti v určitých otázkách. To vše se děje v důsledku vývoje mozku každého konkrétního jedince..

Formace

První „pilíře“ abstraktního myšlení se objevují u člověka, když právě začíná vidět a chápat, co se děje kolem. To znamená, že základy jsou položeny ve věku, kdy má dítě vědomý pohled - po skončení novorozeneckého období. Začíná lépe slyšet, jasněji vnímá vizuální obrazy, dobře rozlišuje hlas své matky od ostatních, rozumí určitému rozdílu mezi teplem a chladem.

Odborníci rozložili formování abstraktního myšlení na tři hlavní etapy.

  • Přímo - jinak by se to dalo nazvat lidovým aforismem „co vidím, to zpívám“. V počáteční fázi mozek vnímá pouze informace týkající se konkrétních objektů. Dítě vidí láhev mléka, což znamená, že je čas jíst, hračky pro něj nejsou rozděleny na kočky, psy a jiná zvířata - to je jen věc, kterou můžete držet v rukou. V této fázi není možné uvažovat.
  • První obrázky - takto se objevuje figurativní myšlení. Proces formování představivosti začíná. Dítě je schopné některé věci zobecnit a zorganizovat. Jeho zkušenost však zatím nestačí na to, aby nápadité myšlení fungovalo v plné síle..
  • Abstrakce - pouze když člověk dosáhne věku, ve kterém může dovolit svým myšlenkám jít nad rámec toho, co viděl tady a teď, dostane k dispozici abstraktní myšlení. Jeho mozková aktivita již není založena pouze na tom, co má před očima, ale také na vlastních koncepcích a představách o konkrétním jevu..

Klíčové vlastnosti

Každý má do určité míry abstraktní myšlení. Nejsilněji se ale vyvíjí u lidí pracujících s některými nehmotnými pojmy. Abecedu do našich životů přineslo abstraktní symbolické myšlení. Koneckonců, co je to dopis? Je nemožné se ho dotknout. Ale tím, že dáme písmena do slov, utváříme náš úhel pohledu.

Dalším příkladem ze života je vznik čísel. Čísla také neexistují ve formě objektů. Byly vynalezeny, aby usnadnily vyjádření. Ve skutečnosti je „sedm“ sedm jednotek. A jen abstraktní myšlení je proměnilo v konkrétní znamení.

Druhou částí je abstraktní prostorové myšlení. Nikdo přesně neví, jak vypadá povrch jiných planet, ale kdokoli si to dokáže představit na základě vytvoření abstrakce, fantazie, vidění dřívějších filmů, obrazů, čtení knih autorů sci-fi.

Vlastnosti

Abstraktní myšlení je mnohostranné. Rozvětvuje se v několika směrech v naší hlavě. Odborníci obvykle identifikují šest z jeho vlastností..

  • Schopnost idealizovat. Umožňuje skrýt nedostatky, „přizpůsobit“ to, co vidíte, na požadované.
  • Izolační funkce. Vybírá určité prvky z celkové hmotnosti, na které bude v budoucnu kladen důraz.
  • Primitivní smyslová schopnost pomáhá omezit zbytečné vlastnosti a zvýraznit nezbytné.
  • Funkce konstruktivizace pomáhá převádět nepochopitelné věci do jasných forem.
  • Schopnost zobecnit pomáhá odstranit některé konkrétní funkce a zvážit objekt nebo událost na základě jejich obecných charakteristik.
  • Schopnost vytvářet skutečné nekonečno proměňuje nekonečné prvky nebo jevy v konečné.

Nástroje

Jak již bylo zmíněno dříve, hlavním nástrojem abstraktního myšlení je slovo. Je to řeč, která nám pomáhá logicky a důsledně budovat naše myšlenky. Pokud máte otázku, zkuste ji vyslovit nahlas..

Pokud není žádný partner, promluvte si se svým vlastním odrazem v zrcadle. Ve většině případů je tímto způsobem řešení rychle nalezeno.

Mimochodem, v případech, kdy mluvíte sami se sebou, to může být ještě efektivnější. Nejprve se s vámi nikdo nehádá, nepřerušuje vás a neodvádí vás od myšlenek. A v tomto případě není nutné volit slova. Způsob, jakým myšlenkový proces probíhá, závisí na tom, jak jasně může člověk formulovat své myšlenky..

Abstraktní myšlení se také nazývá vnitřní řeč. Pokud není vyvinut, pak je myšlení a konečné nalezení řešení problému mnohem obtížnější, než když je slovní zásoba velká a schopnost ji používat je na vysoké úrovni.

Druhy abstrakcí

Existují dva druhy myšlení - indukce a dedukce. Mimochodem, na rozdíl od všeobecného přesvědčení, že jeden z nejznámějších literárních detektivů Sherlock Holmes použil k řešení zločinů pouze druhou, odborníci se domnívají, že téměř dokonale zvládl obojí a ještě častěji se uchýlil k pomoci.

Podívejme se, jak to funguje. Vezměme si několik úvodních poznámek: žák prvního ročníku Ilya nechodil do školy od června, desátník Marina přestal s nástupem léta chodit na lekce, učitelka Lidia Ivanovna celé léto pěstovala jahody v zemi. Indukční metoda nám řekne, že škola je v létě zavřená. To však není vždy pravda..

Pokud se obrátíme k dedukci, dojde se k závěru, že školáci mají v létě prázdniny. A v tomto případě to bude přesnější závěr, protože ve vzdělávací instituci obvykle probíhá letní tábor, děti procházejí praktickým výcvikem a absolventi stále skládají zkoušky. A to vyžaduje, aby chodili do školy i během prázdnin..

Jaké formy existují?

Oceán v životě možná nikdy neuvidíme, ale můžeme si ho jasně představit ve všech jeho detailech - hluk, vlny, zvuky. Možná nikdy neletíme na Měsíc, ale jeho povrch dokonale vykreslíme krátery v naší představivosti. Nemusíme se dotýkat ledu, abychom pochopili, že je zima. Každá taková dovednost patří do určité formy abstraktního myšlení..

Pojem

Formuje různé objekty a objekty do určitého obrazu podle stejných charakteristik. Například auta jsou velká i malá, domácí i zahraniční auta, kabriolety a nákladní automobily, různých barev a s různým počtem sedadel v kabině, ale všechna mají kola, volant, sedadla pro sezení, jsou určena k přepravě, jako spojuje je do jednoho jména - auto.

Další příklad ze světa zvířat. Každé dítě ví, že kočka je načechraný, mňoukající tvor se čtyřmi nohama, knírem a ušima. Skutečnost, že přicházejí v různých barvách a jsou rozděleny podle plemene, nám nebrání v jejich kombinaci do obecné kategorie..

Rozsudek

Objeví se, když potřebujeme posoudit nějaké stvoření, předmět nebo jev. Může to být jednoduché nebo složité. Ptáci zpívají - patří k prvním druhům. Ptáci zpívají, protože se oteplilo - druhý druh.

Rozsudky mohou být také pravdivé a nepravdivé. Vše záleží na tom, jak moc chceme situaci porozumět, a na tom, jak se o ni osobně zajímáme.

Například pro matku je těžké vidět nedostatky vlastního dítěte, je pro ni tím nejkrásnějším a nejinteligentnějším. Ale učitel ve škole rychle najde mezery ve znalostech i toho nejvýznamnějšího studenta..

Odvození

Kombinuje několik úsudků, z nichž se vyvozuje závěr. Nejčastěji vedou od obecného ke konkrétnímu. Například: zima je chladné období, prosinec brzy přijde, takže bude zima, je čas se obléknout. Nebo: ženy jsou krásná polovina lidstva, Irina je žena, což znamená, že je krásná.

Správnost závěrů, které vyvodíme, opět závisí na našich vlastních preferencích i na tom, jak jsou naše obzory rozvinuty. A stejně jako u abstraktního myšlení je to docela možné rozvíjet.

Jak se vyvíjet?

Schopnost abstraktního myšlení je součástí každého z nás od dětství. Právě v mladém věku má člověk tendenci více snít a fantazírovat. Každé dítě může bez problémů napsat příběh. Ve škole nám abstraktní myšlení pomáhá porozumět předmětům jako geometrie, fyzika nebo chemie. Je to to, že „vidí“ to, co nelze vidět očima nebo se ho dotknout rukama. Filozofové, spisovatelé, novináři - bez abstraktního myšlení by tyto profese prostě neexistovaly..

V každodenním životě se k tomu také často uchýlíme, když plánujeme, snažíme se vyřešit nějaký problém, pomáháme dítěti s domácími úkoly. Tento seznam lze prodloužit na neurčito. Proto je obtížné přeceňovat význam rozvoje abstraktního myšlení. A její úroveň primárně závisí na naší schopnosti vyjádřit se. Proto musíte rozvíjet řeč.

Naučit se umění veřejného mluvení naplno je úspěch, který nemůže každý zvládnout. Kdokoli si však může rozšířit slovní zásobu, naučit se používat slova, aniž by porušil pravidla svého rodného jazyka, a jasně vyjádřit myšlenky. Oni zase odpoví věcně, to znamená, že budou jasnější..

Zde je několik cvičení, která vám pomohou přejít od slov k činům a naopak..

  • Zjevné a pravděpodobné. Vezměte si kousek papíru a napište na něj společnou víru. Například „dovolená u moře je nejlepší dovolená.“ Nyní přijďte s vyvrácením tohoto. Například „Bajkal je mnohem zajímavější“, „vzduch je v horách čistší“ a podobně..

Čím více protiargumentů najdete, tím lépe. Dalším krokem je vyvrátit to, co prokázalo nepravděpodobnost prvního soudu. "Na Bajkalu nejsou žádné vlny," "v horách je těžké dýchat." Musíte tedy prokázat důkazy původně uvedeného postulátu.

  • Velká písmena. Toto cvičení může být dobrou zábavou ve společnosti, například při čekání na letadlo nebo při cestování vlakem. Určete kombinaci libovolných 3 až 4 písmen. Úkolem účastníků je přeměnit je na zkratky. Například SKB - „Unie komunálních psanců“, „Kombinované brigády kombinací“, „Tým ukolébavek“. Takže nejenže necháte svůj mozek pracovat na hledání nových frází, ale také zpestříte svůj volný čas..
  • Žijeme podle konceptů. V našem životě existuje mnoho konceptů, kterých se nelze dotknout. Štěstí, krása (pro každého je jiná), láska, hněv, nenávist. Vyberte si jednu z nich. Definujte to nejjednoduššími slovy.

Najděte synonyma pro toto slovo, čím více, tím lépe. Vymyslete pro tento koncept symbol: konkrétní výkres, sadu symbolů podobných hieroglyfům, výkres nebo diagram - na tom nezáleží. Jakmile zvládnete tento běžný lidský fenomén, vypořádejte se se složitějšími pojmy - reference, platnost, ambivalence. Naučíte se tedy nejen nová slova, ale také lépe porozumíte jejich skutečnému významu a bude pro vás mnohem snazší komunikovat i s těmi nejvzdělanějšími a „důvtipnými“ lidmi. A mozek bude rozdávat další a další skvělé nápady..

  • „Postavíme nový svět.“ Dostat se do pohodlné polohy, zavřít oči. Toto cvičení je podobné meditaci. Pamatujte na všechno, co se vám během dne stalo. Lidé, s nimiž jste komunikovali nebo jen viděli, události, které se staly.

Úkolem je vše podrobně reprodukovat. Kdo měl co na sobě, jaký byl výraz tváře partnera, jak voněl pokoj, jaká hudba hrála. Jakmile je obrázek sestaven, musíte do něj provést transformace. Dejte lidem různé emoce a vlastnosti: laskavost, hněv, zábavu, lenost. „Upřesněte“ místnost, ve které se všechno stalo. Vymalovat stěny ve vaší fantazii, změnit nábytek, dělat, co vaše fantazie naznačuje. Nebojte se experimentovat. Tuto „opravu“ lze snadno opravit, ale vaše představivost takové cvičení bezpochyby vyvine.

Zvláštní pozornost by měla být věnována rozvoji abstraktního myšlení u dětí. To by mělo být provedeno od útlého věku. Nejprve přečtěte svému dítěti více, i když se vám zdá, že ničemu nerozumí. Zvuky, slova, intonace - to vše mu zůstane v hlavě a bude užitečné v budoucnu. Dejte mu tvůrčí svobodu. K tomu použijte tato cvičení..

  • Nakreslete kus předmětu nebo stvoření na kousek papíru. Úkolem předškoláka nebo školáka je doplnit obraz. Nenechte se odradit, pokud má vaše nakreslená kočka psí ocas nebo křídla. Zde je důležité, aby dítě nehádalo váš plán, ale aby projevilo vynalézavost.
  • Hrajte hry jako Města. Není nutné začít hned se jmény osad. Přizpůsobte tuto aktivitu věku vašeho dítěte. Nejprve použijte barvy, jména zvířat, ovoce atd..
  • Písková malba, která se v poslední době rozšířila, je také skvělým způsobem, jak rozvíjet abstraktní myšlení. Dítě může zobrazovat jakékoli obrázky a okamžitě je měnit. Vyzvěte svého drobce, aby to alespoň jednou vyzkoušel. Ale samozřejmě poté, co se naučí dělat „velikonoční koláče“ na pískovišti a vylézt z toho kvůli věku.
  • Domácí loutkové divadlo je zábava dostupná pro každého. Navíc pro něj nyní můžete absolutně levně koupit všechny potřebné rekvizity. Pro prezentaci můžete udělat vše vlastními rukama. Společně se svým dítětem vymyslete obrázky a kostýmy hrdinů, jejich charakter. Pořádejte představení na rodinných setkáních a pořádejte dvorní večírky.
  • Hádanky, mozaiky, stavebnice - to vše také pomůže rozvíjet abstraktní myšlení vašeho dítěte. Jen si nemyslete, že po dvou sezeních začne sám sestavovat obraz 200 prvků, vývoj abstraktního myšlení je dlouhá cesta. Takže buďte trpěliví.

Kromě všeho výše uvedeného můžete k rozvíjení abstraktního myšlení použít „staromódní“ metody. Odvážně mezi ně zařazujeme křížovky, skenovací slova, hádanky, deskové hry. Udělají pro intelekt to nejlepší.

A nebojte se říct všechno, o čem si myslíte, pokud ne na veřejnosti, pak alespoň být sám se sebou. Výřečnost je jasným znamením čisté mysli.

Pojďme tedy častěji a zajímavěji komunikovat na různá témata, podělit se navzájem o nové informace, dojmy z filmů, knih, představení, výletů. To bude užitečné jak pro vypravěče, tak pro posluchače - nové informace obohatí jeho abstraktní zážitek..